3、让儿童感受到共同制作的快乐。

【活动准备】

材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。

经验准备：有与伙伴合作的经验。

【重点和难点】

1、考虑到纸盒的不同薄厚，儿童在剪厚纸盒时可能会遇到困难。

2、制作垃圾箱的盲目性。

【活动过程】

1、通过谈话的形式导入：

教师与儿童们讨论今天要做什么样的垃圾箱、怎么做、需要什么材料以及想和谁合作等问题，以激发儿童的制作兴趣。

2、儿童自愿找到自己的合作伙伴进行制作。

在制作过程中，教师充当儿童的支持者和合作者的角色，尽量满足他们的需求，给予适时的指导和帮助，使儿童们能够获得成功。

3、作品展览与讲评：

要求儿童们说出制作的过程，与伙伴们分享自己的成功。教师尊重儿童们的意见，将垃圾箱放在有用的地方。

总结：

(1)教师会在适当的时候给予指导和帮助。

(2)引导儿童充分表达自己的想法以及与伙伴合作的想法，这样儿童们在制作过程中有目的性，减少了盲目性。

文明行为养成教育主题班会教案设计3

教学目标：

1、学习本课生字、新词，理解词语的意思。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、概括课文的主要内容。

4、懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。

重点难点：

1、联系上下文，理解重点词句。

2、懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样养成读报的好习惯。

授课时间：一课时

教学过程：

一、导入新课：

教师向学生介绍课文的第一节内容，导入新课。

二、初读课文，感知内容

1、初读课文，了解内容。要求读准生字的发音，理解词语的意思，读通课文。

2、读准发音。

3、理解下列词语。

魔力：比喻使人着迷的吸引力。

息息相通：呼吸相同。比喻彼此意气相投，亲密无间。

回肠荡气：形容文章、乐趣十分动人。

充溢：充满；流露。

佳肴：精美的菜肴。

陶冶：烧制陶器的冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。