9、分角色朗读。
10、谁再来说说你有什么体会?当我们在学习中遇到不懂的问题时,该怎样做?
三、学写刚、鸦、吗、养、良
1、观察田字格,以及字形结构和笔画顺序,注意观察立刀旁的写法。
2、师范写,生书空。
3、生练习写。
四、布置作业
1、朗读课文。
2、听写生字。
3、写生字。
第三课时
一、复习导入
1、抽读生字。
2、听写生字。
二、学习第7自然段
齐读第7自然段,深入体会最后一句话:从此,孙中山一有不懂的事情,就主动地问,养成良好的学习习惯。
请学生说说我们该怎样对待我们的学习。
朗读第7自然段。
三、学习语文天地改掉坏习惯
1、生看第七页改掉坏习惯,四人小组讨论:你要改掉哪些坏习惯。
2、生讨论,师巡视。
3、生在全班交流汇报。
4、师小结:同学们都说得很好,我们要养成不懂就问的好习惯,改掉上课时插话等坏习惯,这样才能学到更多知识。
四、练习
扩词
私( )( )( )( )思( )( )( )( )
养( )( )( )( )良( )( )( )( )
照样子说一说
认真地背诵 ( )地背诵 ( )地背诵
( )地听 ( )地说
口头练习说一说,看谁说得最好,大家来评一评。
五、布置作业
1、预习《字典大楼》。
2、背诵《不懂就问》。
板书设计:
不懂就问
文明行为养成教育主题内容教案6
教学目标:
1、通过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。