环节二：我为强大的祖国点赞

1.展示图片：介绍中国高铁取得的巨大成就。

2.展示图片：介绍世界上最长的跨海大桥，兼具世界上最长的沉管海底隧道——港珠澳大桥。

3.介绍中国科技领跑全球的成就。

4.展示图片：介绍蛟龙号潜水器。

5.介绍中国军人作为中国的捍卫者。

设计意图：通过近年来我国取得的成就，让学生进一步感受祖国的强大，激发同学们的爱国热情。

环节三：爱国是每一个中国人刻在骨子里的信仰

配乐诗朗诵：我爱这土地——艾青

设计意图：通过爱国诗人艾青的《我爱这土地》诗朗诵，引导学生明白爱国不仅仅是因为我们国家强大了，它是每一个中国人刻在骨子里的信仰。

环节四：请祖国放心，强国有我

1.报道：截至10月13日凌晨，《长津湖》上映14天累计票房突破43亿人民币，非常有望打破中国影史票房纪录。然而，这部电影也引发了一些争议。

2.讨论：有家长对《长津湖》的血腥画面表示担忧，担心孩子会做噩梦。教师明确：现实的历史只会比电影中呈现的更残酷，731部队、南京大屠杀等这些历史难道不应该让孩子们知道吗？

3.观看央视公益广告《今天我们应当这样爱国》。教师明确：少年们，将用雄心和智慧报效祖国！

4.跟着音乐齐唱《歌唱祖国》，激昂的旋律点燃了每个人心中的爱国情怀。

设计意图：通过讨论电影《长津湖》引发的争议，引导学生思考在日常生活中怎样做才算真正的爱国。

[课后作业]

1.班主任、班委观察升旗时同学们的行为。

2.每个同学写下自己的感想，并分享自己的爱国行动。

[教学反思]

针对高一学生刚进校的情况，开展爱国主义教育非常适时。成功之处在于：

1.通过观看视频、图片，小组讨论，演讲和送祝福等活动形式构建课堂氛围，让学生深入体验，全方位调动学生的积极性，参与到课堂中。

2.收集的素材与学生的生活非常贴近，《长津湖》这部电影很多学生都已经看过，从学生实际出发，充分利用学生已有的认知知识，引导学生掌握相关知识，激发同学们的爱国热情。

3.环节设计基本合理，用时40分钟，尤其是最后的齐唱《歌唱祖国》，彻底点燃学生的爱国热情。

不足之处在于学生的思考引导稍显欠缺，有些同学的思考仍停留在表面，未能将思考落实到行动中去。

强国复兴有我主题班会教案5

一、活动背景

由于现在学生普遍感到学习压力较大，在生活方面也有很多困惑不知道怎么处理。有很多同学意志力比较薄弱，产生了很大的畏难情绪，对学习也失去了信心。

二、活动时间：

__年X月X日下午第四节

三、活动对象：

__班全体学生

四、设计思路

活动的开场将通过一场课本剧来引出学生现在所面临的烦恼和困难。然后，通过具体事例来引导学生要自强，培养积极的人生态度和正确的价值观，激发学生的学习动力。

五、活动方法

1. 事例和讨论

2. 挖掘和升华

六、活动准备

1. 找资料，相关故事和诗歌

2. 安排节目和同学的演讲