四月绿色行动月

1．结合清明节进行革命传统教育。

2．开展亲近大自然的社会实践活动。

3．开展“畅想绿色”主题中队会。

4．检查主题板报。

五月热爱劳动月

1．利用“五一”假期开展劳动体验教育活动。

2．利用感恩日进行感恩教育。

3．组织班级管理经验交流会。

4．检查主题板报。

5．开展“法制讲座”和“防灾演练”等活动。

六月欢乐迎新六一

1．通过六一庆祝活动，提高学生的综合素质。

2．做好学期资料积累，整理归档工作。

3．制定假期活动计划，进行假期生活指导。

七、八月份

开展丰富多彩的暑假实践体验活动。

2024年学校德育主题教育方案设计5

一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标

为了深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，我们需要组织师生学习、观看相关资料，并明确活动的目的和意义。

1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等法律法规文件，以加强教师的法律意识和职业道德。

2、观看中国教育电视台播放的形势教育课，以此来弘扬和培育民族精神，让师生们更加了解国家的发展和社会的变化。

3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样。通过了解他们的故事和成就，我们可以培养教师爱岗敬业、无私奉献和刻苦钻研的精神。

二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质

1、在课堂教学中贯彻德育教育，注重科学育人，关爱每一个学生。我们要认真批改作业、合理安排座位，注重对学生个体的培养和提高辅导，让每个学生都能感受到我们的关怀和支持。

2、通过开展各种活动，我们要注重培养学生的德育表现，给他们创设、体验活动的机会。我们可以结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，并安排时间观看形势教育课。

3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。我们可以围绕着“弘扬和培育民族精神”、“和谐校园”、“生命教育”等主题设计专题活动，每个班级每周二开展活动。通过让学生自设主题，发挥他们的主体作用，培养他们的团队合作能力和自主学习能力。

4、四年级以上的班级可以充分利用好版报，向全校师生宣传德育、法制等方面的知识，提高学生的认识水平。

5、针对后进生，我们需要有计划、有目的、有针对性地施以爱。我们要树立对学生学习和活动等方面的自信心，挖掘他们的潜能，并发挥他们的特长。同时，我们要避免随意讽刺、挖苦、体罚或变相体罚的行为发生。

三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯

首先，我们要进行学生日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。比如，制定班级工作的评比细则、文明班级和文明学生的评比制度，以及优秀学生的评选活动。我们要对学生的早自习、课间纪律和卫生等进行检查和评比，让学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强他们的集体荣誉感和责任感。

2024年学校德育主题教育方案设计6

一、指导思想：

学校教育教学管理，坚决贯彻“德育为首”的原则，紧密结合我校实际，让德育教育遵循学生身心发展的特点和规律，树立_，坚持以人为本，以师生全面发展为目标，以课程教学渗透为主渠道，以德育工作队伍建设为支撑，以健全和完善制度为保证，以学生心理健康教育为基础，以校园文化建设及各种活动为载体，努力提高学校德育教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的人才。

二、基本原则：

我们的德育工作要体现时代感，增强针对性和实效性。要坚持与培育“四有”新人的目标相一致;坚持与时俱进，继承和创新的原则;坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则;坚持课内课外统一的原则;坚持教育与管理相结合的原则;坚持教师、班主任、职工齐抓共管的原则。

三、活动实施内容：

(一) 发挥好教学课程的德育渗透作用。

《思想品德》课是学校德育工的主渠道，是对学生进行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主阵地。政治课教师要对《思想品德》课不断进行改革，使《思想品德》教学更贴近学生、贴近社会;要把社会主义荣辱观内容融入教学之中;要广泛采用案例教学、参观、演讲、讨论等自主性学习方式和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自我养成的主动性。

除《思想品德》课外，其他课程《语文》《历史》《地理》等都蕴含着丰富的德育因素。各门课程教学也要结合自身特点，本着有机渗透的原则，挖掘各课程教学内容中固有的德育资源，通过各个环节潜移默化地对学生进行思想道德教育，使教书与育人紧密地结合起来。