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2024年学校德育主题教育活动实施方案1
一、指导思想:
以_为指导,贯彻落实_和教育方针。以提高学生的全面素质,特别是思想品德素质为目标,加强德育的实践性来引导、教育学生,通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在学习科学文化知识的同时,培养学生具备较强实践能力和社会适应能力,以适应素质教育的要求。
二、活动目标:
1、通过德育基地的活动,培养学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
2、通过德育基地的活动,培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容:
1、组织学生参观革命先烈刘英、刘铁的故乡活动,激发学生热爱家乡、热爱祖国的热情。
2、政教处、少先队组织学生去参观祥发公司,并整理厂区卫生。
3、政教处组织学生进行国防教育讲座。
四、工作措施:
1、进一步加强阵地建设,努力完善各阵地的规章制度,充分利用好校外德育基地。
2、与各基地领导协商后,定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动,使学生受到良好的思想道德和实践体验教育。
3、德育基地活动要有专人负责,活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生进行教育,要求他们保持少先队员的良好形象,注意文明礼貌,不怕苦不怕累,体现学校的良好学风、校风。
4、按照德育基地协议书的要求,爱护德育基地的各种物品,不得触摸有主要价值的物品和易损坏物品。
5、德育基地活动期间,指导教师应根据活动的内容,布置学生做好实习记录,写活动心得,并开展评比活动。
6、通过德育基地的活动,培养学生的创新精神和实践能力。在革命先烈的故乡活动中,学生可以了解先烈们的事迹,激发他们的热爱家乡、热爱祖国的情感。同时,参观祥发公司并整理厂区卫生,可以培养学生的实践能力和责任感。
7、政教处组织国防教育讲座,可以增强学生的国防意识,培养他们的爱国情怀。
8、在德育基地活动中,要加强阵地建设,完善规章制度,确保活动的顺利进行。与基地领导协商后,定期组织学生参观学习或实践活动,让学生获得良好的思想道德和实践体验教育。
9、德育基地活动要有专人负责,班主任要随队做好安全工作。在活动前,对学生进行教育,要求他们保持少先队员的良好形象,注重文明礼貌,不怕困难,体现学校的良好学风和校风。
10、要爱护德育基地的各种物品,严禁触摸有主要价值的物品和易损坏物品。遵守德育基地协议书的要求,保持基地的整洁和完好。
11、在德育基地活动期间,指导教师要布置学生做好实习记录,写活动心得,并开展评比活动,促进学生的思考和自我提高。
2024年学校德育主题教育活动实施方案2
我们都知道,要教好书首先要育好人。作为教师,做好德育工作是自己的首要任务。德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,即培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比作水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从低年级学生的特点来看,思想教育应从礼做起,从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中,塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作,从而幸福一生。以下是本学期德育工作计划的几个方面:
一、指导思想:
进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划。以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障,以提高学生的现代文明素质为目标。本学期班级将全面推进素质教育,提高学生的综合素质,将教育深入到各种活动中。
二、工作重点及目标:
1、配合班主任抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束、自我管理的能力。
4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台,给学生一块自由发展的空间。
结合语文学科对学生进行德育教育。
三、具体措施:
1、抓好学生的常规教育。配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成“我为班级,班级为我”的思想,促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立“手拉手”,“一帮一,一对红”,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
4、培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果。