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学校养成教育实施方案怎么写1

养成教育是学校教育的核心任务和主要内容，旨在培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯等，以促进学生健康成长为目标。为了切实推进素质教育，学校设立了养成教育工作小组，负责规划、布置、协调和落实学校的养成教育工作。

具体而言，养成教育的内容包括学习习惯养成、行为习惯养成和卫生习惯养成。在学习习惯养成方面，我们要培养学生倾听的习惯，包括上课时不做小动作、认真倾听他人发言、给予积极评价、仔细倾听老师讲解和按要求认真练习。此外，我们还要培养学生善于思考的习惯，包括专心听讲、认真思考、积极发言、预习课程、发表见解并标记不明白的问题。敢于提问的习惯也是非常重要的，学生应勤于思考、敢于质疑、与人交流、不怕说错。与人合作的习惯也需要培养，学生要能主动与同学、老师合作解决问题，并尊重别人的意见和观点，清楚地表达自己的观点和见解。此外，我们还要培养学生自主读书的习惯，包括边读边想、圈点勾画、广泛阅读、远离不健康的书籍和光盘、爱护书籍、早到学校进行早读和写读书笔记等。认真书写的习惯也是必不可少的，学生应端正读写姿势，书写工整、格式美观，符合老师的要求。此外，学生还应培养自评互评的习惯，用激励性的语言评价、鼓励自己和他人。搜集资料的习惯也很重要，学生应利用各种渠道主动搜集与学习相关的材料，并对搜集的资料进行分析、归类和整合。动手实践的习惯也需要培养，学生应积极主动地完成各类操作实验，并做好工具准备。按时完成作业的习惯也是非常重要的，学生应在校时完成作业再去玩，对作业中的错误能及时订正，并尽早完成家庭作业。

在行为习惯养成方面，我们要培养学生举止文明的习惯，包括升国旗奏国歌时自觉肃立、主动问好、使用礼貌用语、微笑着向他人致谢等。诚实守信的习惯也是非常重要的，学生应信守诺言、如期完成答应的事情，并及时归还借来的东西。尊重他人的习惯也需要培养，学生应耐心听他人说话、专心听别人说话、平静地接受他人的批评、不打扰他人学习和生活，不动他人的东西，并保护自己的隐私。守时惜时的习惯也是非常重要的，学生应早睡早起、不迟到不早退、按时回家、及时完成作业，并做好事情的计划。懂得感恩的习惯也需要培养，学生应听从父母和老师的教诲、关心父母、尊重长辈、体谅他人的辛苦，并节约资源，爱护环境。

在讲究卫生的习惯方面，我们要培养学生个人卫生达到标准的习惯，包括勤洗澡、洗头、刷牙、洗脸、洗脚、勤换衣服、勤剪指甲、保持身体清洁等。此外，学生还应有良好的环境卫生习惯，包括不随地吐痰、不乱扔杂物、勤于清理周围环境、不在墙壁上乱写乱画等。

通过以上的养成教育内容，我们希望能够达到预定的目标。在学习习惯养成方面，学生将学会倾听、善于思考、敢于提问、与人合作、自主读书、认真书写、自评互评、搜集资料、动手实践和按时完成作业的习惯。在行为习惯养成方面，学生将形成举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、勤于动手和锻炼身体的习惯。在卫生习惯养成方面，学生将养成个人卫生和环境卫生的良好习惯。

通过学校的养成教育工作，我们相信学生们会逐渐形成良好的习惯，为自己的成长和未来的发展奠定坚实的基础。

学校养成教育实施方案怎么写2

在新课程理念的指导下，结合学校和学生的实际情况，根据学生心理特点和规律，坚持生活化和校本化的原则，从学生良好道德、纪律和卫生习惯的养成出发，关注指导学生的日常生活方式和习惯，旨在让每个孩子养成良好的习惯，使他们的德育目标真正转化为学生的日常行为。为此，特制定了本方案。

一、工作目标

强化卫生、纪律和养成教育管理，力争创造一个环境清新洁净、无卫生死角的校园；培养学生遵守纪律和讲究卫生的习惯。

二、学生教育目标

1、校园纪律：

- 上下楼梯靠右行，轻声、慢步，不追逐打闹，不喧哗，不挤、推行为，不用手摸墙，不在楼梯扶手上往下滑。

- 做操时做到快速、安静、整齐。

- 放学时自动排队，不追逐，不挤。

2、卫生：

- 保护环境，爱护花草树木。

- 不随地吐痰，不乱扔废弃物，发现杂物和垃圾要主动拾起，保持教室、楼道和公共区域干净整洁。

- 不在墙壁上乱写乱画。

三、工作措施

（一）对于以上内容的实施，根据学生的现状，结合学校需要，采取小步前进的方式，对于每一个良好习惯的养成，将遵循师生互动的步骤：

1、认识习惯的重要性。

2、与学生一起讨论具体规范。

3、进行真实、形象和感人的榜样教育。

4、及时科学地评估、引导和巩固。

（二）以上两个教育目标将作为本学期的重点工作，加强宣传力度，明确目的，阐明要求，严格管理。学校将成立检查小组，加强检查督促力度，形成检查反馈和督促的工作机制。除了值周教师的常规检查外，还增加检查频率，每天公布一次检查结果，并及时反馈存在的问题。在晨间操练中经常强调，并以年级组为单位，每个月公布检查得失分情况，学期末在班主任考评中以附加分的形式体现，分为三档：一、三年级一档两名，二档两名，其余为三档；二、四、五年级一档一名，二档两名，其余为三档。根据各班减分情况，失分最少的为一档，以此类推，一档加2分，二档加1分，三档不加分。

四、活动步骤

1、学习宣传阶段。

学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，有计划地组织教师学习《小学德育纲要》。

2、实施阶段。

进行检查、反馈和督促，分步实施，达到预期效果，并公布检查评比结果。

3、总结阶段。

对开展此活动以来的一系列工作进行认真总结，包括以前存在的问题、整改措施、活动效果以及现在仍需改进的问题，并将总结结果上报。

“养成教育”是一种道德行为习惯的教育，是一种素养和人格的教育，守护着学生一生的教育。良好的习惯一旦养成，将使学生终身受益。广大教师在平凡的岗位上要不断发现、不断创造，提高学生的整体素质。

学校养成教育实施方案怎么写3

一、指导思想

萨克雷曾经说过：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。叶圣陶曾经说过：教育是什么？往简单说，就是培养习惯。学生一旦拥有了一个好的习惯，也就拥有了幸福的人生。在小学阶段，重点在于培养学生的良好习惯。行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。近年来，我们在“怎样教、教什么”方面抓得比较多，在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、学生文明礼仪习惯差等等。这些严重地影响了学生的健康成长，也制约了学校的发展。为了解决这一系列迫在眉睫的问题，在全学区掀起一股“好习惯伴我行”的风气，经学区研究决定在本期花大力气开展以学生的行为习惯养成教育为主的主题活动，结合学区学生实际和德育工作现状，拟订本方案，请各完小根据学校实际遵照执行。

二、实施途径：