4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生,也要讲究公共卫生。
5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。
6、诚实守信的习惯。诚信教育要从处着眼,小处入手,从日常生活抓起,让学生养成诚实守信的良好习惯,树立诚信意识。
7、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育,培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。
8、演讲的习惯。每天夕会课和班会课进行励志演讲,激发学习热情,树立学习信心。
9、劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时,积极参加义务劳动,遵守劳动纪律,保证劳动安全;在家主动承担力所能及的家务劳动。
10、健身习惯。做好“三操”,坚持跑步,积极参加体育活动。
四、组织机构
五、活动时间
20__20__学年度第二学期
实施途径与措施:
(一)发挥课堂优势,进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
1、利用国旗下讲话、班会、夕会、课间操等阵地,加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育,引导学生做到三告别(向粗鲁告别、向陋习告别、向自私告别)、五带给(把礼貌带给师长、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给他人、把诚信带给社会)、七无(校园无纸屑、地面无痰迹、桌凳无刻画、墙壁无污迹、走廊无疯跑嘈杂、水电无浪费、出言无脏话)。重点抓校园卫生和课间纪律。
2、把养成教育贯穿渗透在教学之中,做到全员参与德育管理。
3、通过召开班主任会,明确教育主题。
(二)组织班级活动,落实“行”的要求。积极开展有益的班级活动,教育学生从现在做起,把今天和明天结合起来。从自身做起,把理论和实践结合起来来。从小事做起,把平凡和伟结合起来。
1、通过知、比、纠、行等途径落实。
知就是要教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。比就是要对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯。纠就是要发挥同学之间相互监督,相互助的作用,纠正不良行为。行就是要坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一。
2、坚持开展夕会课励志教育,坚持主题班会制度(班会课主要是总结上周养成教育情况,安排本周工作)。
3、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的作用,加强班级文化建设,积极表扬先进,办好宣传栏和板报。
(三)开辟社会教育途径,突出“情”的培养。
1、通过家长会、家访、电话、一封信等多种形式,使家长充分了解孩子在校的表现,配合学部对孩子进行教育。
2、组织学生参加社会有益的义务劳动,提高学生的社会服务意识与实践能力。
(四)平时加强检查督促,强化“意”的训练。制定各项制度对学生加以约束,定期组织检查评比,充分发挥团学生会的作用。
养成教育关系学生将来的生存和发展,在养成教育中,要从点滴做起,结合学部班级实际情况,引导学生学习“规范”“习惯”,学习做人。通过活动的开展,提高学生的自我教育能力,最终形成优良的道德品质。
学生养成教育工作计划3
为了认真贯彻落实上级关于加强中小学生行为习惯养成教育精神,从规范行为习惯做起,培养小学生良好的道德品质和行为习惯。使之成为身心健康、行为规范、素质优良的合格公民。特制定如下实施方案。
一、 开展小学生日常行为规范养成教育的原则
在开展小学生行为规范养成教育工作过程中,要遵循以下原则,确保少年儿童健康成长。
1、 坚持以人为本的原则。要在充分了解学生思想实际和身心发展规律的前提下,以学生的发展为根本。要发现和鼓励学生的特长,尊重他们的人格,理解他们的需求,关心他们的变化,使学生认识自己,明理立德。
2、 坚持主体性原则。要积极探索和实践学生自我管理、自我教育的有效途径,努力把外在的管理要求转化成学生内在的需要,在实践和体验中增强工作的实效性和主动性。
3、 坚持长期性原则。养成教育是一项长期的工作,需要在工作中常抓不懈,不断巩固成果,推进工作。
4、 坚持循序渐进原则。养成教育的内容安排要体现层次性和连续性,要有梯度,不能简单重复,要根据学生不同的年龄阶段特点,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。
二、 开展小学生日常行为规范养成教育的内容
1、 思想品德的培养
通过对学生进行爱国主义、集体主义的教育,使学生初步认识和逐步树立科学的世界观、人生观和价值观。
2、 道德品行的培养
通过行为习惯的养成教育,培养学生形成良好的行为习惯,模范遵守社会公德。
3、 科学文化素质的培养
通过培养学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法,让学生学会学习、学会做事。