2. 注重班级管理，培养良好的班风。班级管理是培养学生的有效途径，全体教师特别是班主任要根据实际情况，开展文明班级的创建活动。我们要开好主题班会，在班级管理中突出养成教育的内容。我们还要组织各班开展学生综合素质竞赛活动，包括勤奋学习、遵守纪律、文明礼貌、团结互助、讲究卫生、勤俭节约、关心集体、诚实守信等方面。通过这些活动，教育学生自觉规范言行，争当文明学生。我们要充分发挥班集体的凝聚力和影响力，促进良好班风和学风的形成。

3. 充分发挥课堂教学的主渠道作用。我们要充分挖掘课堂教学中行为习惯养成教育的内容，调动养成教育的各种积极因素，让学生在课堂学习中学会尊重知识、尊重教师、尊重同学、尊重他人、尊重劳动。我们要将行为习惯养成教育的成果转化为学生积极向上的动力。

4. 优化育人环境。在推行小学生日常行为习惯养成教育的过程中，我们要进一步加大校园文化建设的力度，制定具体的校园文化建设实施方案，积极组织第二课堂活动，定期举办文化艺术活动，提高学生的文化品位，培养他们良好的道德情操。同时，我们要充分调动家庭和社会的积极性，通过家长学校、家长会、校长热线等沟通机制，相互配合，有针对性地对学生进行疏导和教育。

5. 加强养成教育的科研工作。我们要将养成教育纳入学校教研、科研工作中，加强理论学习和指导，定期组织培训、研讨和经验交流。我们要坚持用理论指导工作，促使小学生日常行为规范养成教育工作规范化。

通过以上措施，我们将能够更好地开展小学生日常行为规范养成教育工作，培养学生良好的行为习惯和道德品质，使他们成为优秀的公民。

学生养成教育工作计划8

养成教育是学校教育的核心任务和主要内容，旨在培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯等，以促进学生健康成长为目标。为了切实推进素质教育，学校设立了养成教育工作小组，负责规划、布置、协调和落实学校的养成教育工作。

养成教育工作小组的组长是张艳，副组长有崔林立、刘园（大）、郭琦和刘园（小），组员则由全体班主任组成。

具体而言，养成教育的内容包括学习习惯养成、行为习惯养成和卫生习惯养成。在学习习惯养成方面，我们要培养学生倾听的习惯，包括上课时不做小动作、认真倾听他人发言、给予积极评价、仔细倾听老师讲解和按要求认真练习。此外，我们还要培养学生善于思考的习惯，包括专心听讲、认真思考、积极发言、预习课程、发表见解并标记不明白的问题。敢于提问的习惯也是非常重要的，学生应勤于思考、敢于质疑、与人交流、不怕说错。与人合作的习惯也需要培养，学生要能主动与同学、老师合作解决问题，并尊重别人的意见和观点，清楚地表达自己的观点和见解。此外，我们还要培养学生自主读书的习惯，包括边读边想、圈点勾画、广泛阅读、远离不健康的书籍和光盘、爱护书籍、早到学校进行早读和写读书笔记等。认真书写的习惯也是必不可少的，学生应端正读写姿势，书写工整、格式美观，符合老师的要求。此外，学生还应培养自评互评的习惯，用激励性的语言评价、鼓励自己和他人。搜集资料的习惯也很重要，学生应利用各种渠道主动搜集与学习相关的材料，并对搜集的资料进行分析、归类和整合。动手实践的习惯也需要培养，学生应积极主动地完成各类操作实验，并做好工具准备。按时完成作业的习惯也是非常重要的，学生应在校时完成作业再去玩，对作业中的错误能及时订正，并尽早完成家庭作业。

在行为习惯养成方面，我们要培养学生举止文明的习惯，包括升国旗奏国歌时自觉肃立、主动问好、使用礼貌用语、微笑着向他人致谢等。诚实守信的习惯也是非常重要的，学生应信守诺言、如期完成答应的事情，并及时归还借来的东西。尊重他人的习惯也需要培养，学生应耐心听他人说话、专心听别人说话、平静地接受他人的批评、不打扰他人学习和生活，不动他人的东西，并保护自己的隐私。守时惜时的习惯也是非常重要的，学生应早睡早起、不迟到不早退、按时回家、及时完成作业，并做好事情的计划。懂得感恩的习惯也需要培养，学生应听从父母和老师的教诲、关心父母、尊重长辈、体谅他人的辛苦，并节约资源，爱护环境。

在讲究卫生的习惯方面，我们要培养学生个人卫生达到标准的习惯，包括勤洗澡、洗头、刷牙、洗脸、洗脚、勤换衣服、勤剪指甲、保持身体清洁等。此外，学生还应有良好的环境卫生习惯，包括不随地吐痰、不乱扔杂物、勤于清理周围环境、不在墙壁上乱写乱画等。

通过以上的养成教育内容，我们希望能够达到预定的目标。在学习习惯养成方面，学生将学会倾听、善于思考、敢于提问、与人合作、自主读书、认真书写、自评互评、搜集资料、动手实践和按时完成作业的习惯。在行为习惯养成方面，学生将形成举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、勤于动手和锻炼身体的习惯。在卫生习惯养成方面，学生将养成个人卫生和环境卫生的良好习惯。

通过学校的养成教育工作，我们相信学生们会逐渐形成良好的习惯，为自己的成长和未来的发展奠定坚实的基础。