三、主要措施及要求

（一）要求：

1. 在“行礼问好”、“尊师长”等活动中，学生在第一次见到老师和外面的客人时都要行礼和打招呼，每个人每天至少一次。

2. 在“一枝笔”随身带活动中，要求学生每天至少与一位老师或同学进行书面交流。

3. 在“爱同学”活动中，要求学生每天至少帮助一个同学，无论是本班的还是其他班的。

4. 培养学生“轻敲门”的习惯，即使有急事也不能用力敲门。

（二）措施：

1. 设立群星闪耀光荣榜，包括“爱同学星”、“行礼问好星”、“交流星”等，每周五晨会时间进行评选，合格者发奖章一枚。对“轻敲门”习惯进行不定期检测，通过测试者也发奖章一枚。最后的结果将作为评选期末优秀学生和优秀干部的依据。

2. 在班队课、晨会和纪念日等活动中，将各项教育融入其中，开展丰富多彩的系列活动。

3. 设立文明监督岗，对不文明行为进行制止，对忘记文明礼貌的学生进行提醒。

4. 每周六利用晨会选出班级之星，并通过校讯通告知全体家长，号召全体同学向这些同学学习。

5. 树立文明礼仪标兵，评选出文明礼仪示范班干部，并表彰先进小组和个人。

通过以上措施和要求，我们将努力培养学生良好的行为品德习惯，促进班级文明建设，营造一个和谐的学习环境。

学生养成教育实施方案范文6

为了贯彻上级关于加强中小学生行为习惯养成教育的精神，我们需要从规范行为习惯开始，培养小学生良好的道德品质和行为习惯。这样他们才能成为身心健康、行为规范、素质优良的合格公民。为了实现这一目标，我们制定了以下实施方案。

一、开展小学生日常行为规范养成教育的原则

在开展小学生行为规范养成教育工作过程中，我们要遵循以下原则，以确保少年儿童的健康成长。

1. 坚持以人为本的原则。在充分了解学生思想实际和身心发展规律的前提下，我们要以学生的发展为根本。我们要发现和鼓励学生的特长，尊重他们的人格，理解他们的需求，关心他们的变化，使学生能够认识自己，明理立德。

2. 坚持主体性原则。我们要积极探索和实践学生自我管理、自我教育的有效途径，努力把外在的管理要求转化成学生内在的需要，以增强工作的实效性和主动性。

3. 坚持长期性原则。养成教育是一项长期的工作，需要在工作中不断巩固成果，推进工作。

4. 坚持循序渐进原则。养成教育的内容安排要体现层次性和连续性，要有梯度。我们不能简单重复，要根据学生不同的年龄阶段特点，循序渐进地由浅入深、由近及远地进行。

二、开展小学生日常行为规范养成教育的内容

1. 思想品德的培养。通过对学生进行爱国主义、集体主义的教育，使学生初步认识和逐步树立科学的世界观、人生观和价值观。

2. 道德品行的培养。通过行为习惯的养成教育，培养学生形成良好的行为习惯，模范遵守社会公德。

3. 科学文化素质的培养。通过培养学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法，让学生学会学习、学会做事。

4. 身体和心理素质的培养。教育学生养成良好的劳动和锻炼习惯，教会学生保持健康的身体和心理。

5. 交往素质的培养。培养学生乐于合作、热心参与、善于应变的品质。

6. 创新能力的培养。引导学生创新求异，多角度观察问题，激发学生的创新欲望。

三、开展小学生日常行为规范养成教育的方法

1. 加强师德修养，提高教师素质。教师的正确引导对于少年儿童良好行为习惯的养成至关重要。教师不仅要传授学科知识，更重要的是启发、引导学生养成良好的习惯。我们要不断加强教师的指导与培训，使教师真正做到既教书又育人。同时，我们要树立“学校无小事，事事是教育；教师无小节人人是楷模”的观念。

2. 注重班级管理，培养良好的班风。班级管理是培养学生的有效途径，全体教师特别是班主任要根据实际情况，开展文明班级的创建活动。我们要开好主题班会，在班级管理中突出养成教育的内容。我们还要组织各班开展学生综合素质竞赛活动，包括勤奋学习、遵守纪律、文明礼貌、团结互助、讲究卫生、勤俭节约、关心集体、诚实守信等方面。通过这些活动，教育学生自觉规范言行，争当文明学生。我们要充分发挥班集体的凝聚力和影响力，促进良好班风和学风的形成。

3. 充分发挥课堂教学的主渠道作用。我们要充分挖掘课堂教学中行为习惯养成教育的内容，调动养成教育的各种积极因素，让学生在课堂学习中学会尊重知识、尊重教师、尊重同学、尊重他人、尊重劳动。我们要将行为习惯养成教育的成果转化为学生积极向上的动力。

4. 优化育人环境。在推行小学生日常行为习惯养成教育的过程中，我们要进一步加大校园文化建设的力度，制定具体的校园文化建设实施方案，积极组织第二课堂活动，定期举办文化艺术活动，提高学生的文化品位，培养他们良好的道德情操。同时，我们要充分调动家庭和社会的积极性，通过家长学校、家长会、校长热线等沟通机制，相互配合，有针对性地对学生进行疏导和教育。

5. 加强养成教育的科研工作。我们要将养成教育纳入学校教研、科研工作中，加强理论学习和指导，定期组织培训、研讨和经验交流。我们要坚持用理论指导工作，促使小学生日常行为规范养成教育工作规范化。

通过以上措施，我们将能够更好地开展小学生日常行为规范养成教育工作，培养学生良好的行为习惯和道德品质，使他们成为优秀的公民。

学生养成教育实施方案范文7

一、指导思想

以园本课程“礼仪教育”为基础，以加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性为指导，充分认识到新时期教育中的这一重要任务。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。

二、工作要点

1、健康教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。