（三）总结表彰阶段（20__年12月1日31日）

八都小学把“教学规范提升年”工作的成效作为检验学校管理工作水平和能力的重要标准。紧密结合工作实际，扎扎实实地做好每一个环节、每一个步骤和每一项工作，在务求实效上下工夫。认真总结“教学规范提升年”活动开展的主要做法、基本经验、实际成效，及时总结活动成果，表彰先进个人。科学建构合理的评价考核机制，把教学规范考核作为教师教学绩效管理的有机组成部分。

五、保障措施

（一）加强组织领导。学校成立由校长任组长，分管校长任副组长的活动领导小组，全面负责该项活动的组织、实施、指导、督查与落实。分阶段分重点开展好各项活动。要充分认识开展活动的意义和作用，把它作为深化教学、加强师资队伍建设的重要措施来抓，切实加强对活动的组织与领导，制定方案，研究措施，精心组织，周密部署。

（二）强化督促检查。校长室将把督促检查贯穿于“教学规范提升年”活动的全过程，采取巡查、月查等方式对教师教学规范执行情况进行督查。发现问题，及时纠正偏差，确保活动顺利开展。

（三）突出评价考核。教学规范管理活动作为学校今后一个时期教学管理工作的重要任务，加强统筹规划和计划安排，制定切实可行的实施方案，细化措施，稳步推进，确保取得实效。科学建构合理的评价考核机制，把教学规范考核作为教师教学绩效管理的有机组成部分。以促进学校进一步加强教师教学常规管理。

2024年学生养成教育实施方案5

一、指导思想：

以_为指导，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。我们坚持社会主义方向，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。我们也坚持全员育人、全面育人、全过程育人，加强德育工作队伍建设，充分挖掘校内外德育资源，将社会主义核心价值体系融入教育全过程，使德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们紧紧围绕学校中心和重点任务，在全面加强学生思想道德建设、行为规范养成教育的同时，进一步培养学生待人接物和基本生活能力，提高学生个性发展水平，以效率实现效果，为创建优良的校风、教风和学风，全面提高学校办学水平，树立学校外部形象，积极营造良好的育人环境。

二、工作目标：

1.通过养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2.使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

3.教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4.培养学生在节俭意识的前提下，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容

以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《石嘴山市第一中学中学生素质量化评价实施方案》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、仪表、学习、生活和节俭等方面，正面规范学生行为习惯。

1. 礼仪习惯：

- 见到家长、领导、老师要问好；校内一律讲普通话。

- 尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

- 接受奖品或锦旗时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。

- 不在教学楼、办公楼等公共场所大声喧哗；未经他人允许，不得进入各功能室场或其他课室。

- 关心父母等长辈的身体，节假日主动打电话问候。

- 有客人来访，要热情周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语，并能主动让座、倒水。

- 上下楼梯遇见老师让老师先行，上下楼梯要靠右行走。

- 上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。

- 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。

- 参加升降国旗，要严肃、庄重，根据学校要求穿校服，衣着整洁。

2. 仪表：

- 衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不穿奇装异服，不穿不符合学生身份的时装，一律穿校服。

- 男生理学生式、西装式头发，不留长发(头发不遮住耳朵、眉毛、不触及衣领)、怪发型和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。

- 到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋(鞋跟一般不超过2厘米)、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。

- 帽子要带端正，不得戴歪。上课、参加集会一律脱帽。

- 男女同学一律不得佩戴任何饰件。

3. 学习习惯：

- 课前要预习，学会带着问题听课。

- 课前准备好学习用品，静待老师上课。

- 上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。

- 上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。

- 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

- 按时完成作业，做到独立、耐心、细致。