实施内容：我校为完全制中学，在实施养成教育的过程中，在统一教育思想的引导下，有针对性地促进初、高中学生形成不同的良好行为习惯。

初中阶段：重点培养学生的社会主义道德和法制、纪律观念，不断增强规则意识、公民意识和责任意识。明确自己在家庭、社会中的角色和担负的责任义务，养成遵纪守法、关心尊重他人、尊老爱幼、团结友善、扶危济困、热爱学习、热爱劳动、艰苦朴素、保护环境的行为习惯和诚实守信、自尊自爱、不惧困难、积极进取的心理品质。

1、日常行为习惯要求：要形成良好的文明礼仪习惯、卫生健康习惯、安全守纪习惯等。

2、学习习惯要求：要形成良好的写字习惯、预习习惯、听课习惯、作业习惯、读书习惯、写日记习惯、制定计划习惯等。

3、素质能力要求：体育锻炼习惯、演讲、语言表达习惯写日记习惯等。

高中阶段：重点培养学生科学人生观、价值观和创造性思维方法。养成自觉弘扬爱国主义、拥护xx领导、关心时事政治的习惯，形成正确的道德判断力，具有民族自尊心、社会责任感、法制观念、劳动观念及自强自信、开拓创新的心理品质。

1、日常行为习惯要求：文明礼仪习惯、卫生健康习惯。

2、学习习惯要求：学习规划习惯、自主学习习惯、总结反思习惯、实践习惯。

3、素质能力要求：体育运动习惯、合作与交流习惯、探究与创新习惯。

4、公民素养要求：责任习惯、守法、守纪习惯、勤俭节约习惯。

实施措施：

学校整体教育方面：

1、教师作为学生养成教育的榜样，要在读书、言行举止、自我约束、榜样示范等方面，为学生树立榜样。

2、以经典文化教育为主线，促进学生良好行为习惯的养成。通过开展中华民族传统文化教育活动，加强文明礼仪教育。

3、狠抓基础文明建设，营造学校育人环境。通过开展文明校园、文明班级、文明学生、文明寝室等活动，提高学生修养。

4、加强学生干部建设，发挥学生管理的主体地位。

班主任工作方面：

1、对各班级进行评比，鼓励班级在班风、学风上力争上游。

2、班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建设上，强化学年组长的管理职能。

学校卫生工作方面：

1、加强卫生工作的组织管理，确保学校卫生工作达标。

2、每周对各项卫生检查进行评比，作为班级考核的内容之一。

3、定期对学生个人卫生进行检查，培养良好的个人卫生习惯。

主题教育活动方面：

通过丰富多彩的主题教育活动，使学生明确教育的目标。

实施途径：

构建模式——制定方案——教师示范——主题互动——行为养成——考核归纳——总结表彰。

2024年学生养成教育实施方案7

一、指导思想

以园本课程“礼仪教育”为基础，以加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性为指导，充分认识到新时期教育中的这一重要任务。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。

二、工作要点

1、健康教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。

2、品德行为教育与培养，培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养"四有"新人打基础。

3、智力培养，激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力发展。

4、审美教育，萌发孩子感受美和表现美的情趣和能力，塑造孩子美好的心灵。

三、具体措施

1、在教育活动中，有目的、有计划地引导。由于各种习惯内容涉及健康、社会、语言等多个领域，因此将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来实施，采用直观生动的方法让幼儿理解内容，并以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成习惯。

2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况蕴含着教育的内容，因此，要抓住这些有效的教育时机，及时进行随机教育。

3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯养成过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的。教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可以提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止出现反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。

4、教师在教育教学过程中要以身作则，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。