2、讨论如何预防传染病

教师：传染病真是可怕呢！而且我们生活中到处都存在着传染病，我们都有可能得传染病！那我们应该怎样预防呢？（教师播放一些图片，引导幼儿仔细观看）

（三）教师总结

教师：在我们的生活中，我们要多通风，勤洗手，尽量避免去人多的地方，如果必须去的话，我们要戴上口罩，并且要注意自己的卫生。

活动反思

通过这个活动，幼儿能够积极预防常见传染病，了解常见传染病的特点，掌握预防传染病的基本方法，培养正确的预防传染病的观念。

同时也要让幼儿了解传染病的特点和积极预防方法，掌握传染病流行的三个环节以及预防的措施。这样可以帮助幼儿更好地预防传染病，保持健康。

秋冬预防传染病主题班会教案5

一、教学目标

1、理解传染病的概念和传播方式。

2、认识不同种类的传染病。

3、学习预防传染病的有效措施。

二、教学重点难点

重点：学习预防传染病的有效措施。

难点：认识不同种类的传染病及其传播方式。

三、教具准备

教学课件

四、课时安排

一课时

五、教学方法

讲授法、讨论法、谈话法。

六、教学过程

（一）、导入新课

老师：我相信在座的同学们都曾经得过流行性感冒，那么当我们患上流感时，你们会有什么感受呢？

学生：难受。

老师：如果动物得了传染病，它们会有什么感受呢？现在让我们来看一个视频，看看动物得了流感会怎么样。（播放《我不想说我是鸡》的视频）

学生们开怀大笑、恐惧、害怕、无奈……

老师：为什么会有这些感受呢？

学生：因为它们会传染病。

老师：传染病为什么会传染？

学生：因为有病原体。

（二）、讲解传染病的概念及特点

老师：好，下面我们给传染病下一个准确的定义，传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫。现在让我们来看看一些病原体在电镜下的样子。（多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些微小到肉眼难以辨认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。

老师：这些传染病有什么特点呢？

学生：具有传染性和流行性。

（三）、认识传染病流行的途径

学生观看视频小品《病毒来了》，并思考在传染病的传播过程中必须具备哪几个环节。

学生观看后进行讨论，总结出三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

（四）、认识各种传染病及有效的预防措施

1、学生小组讨论：你所知道的传染病，如何有效预防？