小朋友：粽子。

老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

小朋友：愿意。

老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？

小朋友：可以。

老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？有的小朋友知道，有的小朋友不知道。不知道也没有关系，下面我们一起来看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节的由来以及为什么端午节要吃粽子

老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节要吃粽子了吧？回家后你们可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，学习如何包粽子，然后小朋友们可以帮助老师一起包粽子哦。(播放视频)

老师：小朋友们，看看你们前面有哪些材料，现在我们要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。我先给大家示范一下。(提醒幼儿注意安全使用剪刀)通过视频学习和老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿，可以得到同伴的帮助和老师的指导，确保每个幼儿都参与到活动中。哇，看看小明包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包得又好又快。

3、结束部分

老师：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

活动延伸：

告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

活动反思：

在设计活动的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机。由于自己本身也没有粽子，不知道包粽子是难是易。所以决定通过视频和示范的方式教给小朋友们如何包粽子。这样不仅能让他们了解端午节的由来和习俗，还能培养他们的动手能力和团队合作意识。活动进行得很顺利，小朋友们都积极参与了，包出来的粽子也很漂亮。通过这次活动，我觉得小朋友们对端午节有了更深入的了解，也培养了他们的动手能力和合作意识。希望他们能在家里继续体验和传承这项传统文化。

幼儿园端午活动方案创意5

活动设计意图：

又到了一年一度的中国传统节日——端午节。为了让孩子们体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标：

1、让孩子们了解端午节的名称、来历和相关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、让孩子们尝试包粽子，了解端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动准备：

幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》，邀请会包粽子的家长志愿者。

包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：

1、孩子们相互交流，初步了解端午节。教师问：“今天是什么节日？”孩子们和同伴交流。

请个别孩子表述，重点引导孩子表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导孩子们了解端午节的来历、风俗习惯。

教师问：“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？”孩子们相互交流。组织孩子们欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》。

教师问：“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”孩子们分组交流。请每组选1名孩子在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、孩子们交流吃粽子的经验。

教师问：“你们吃过或者见过哪些粽子？”孩子们和同伴交流。

教师和孩子们共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、孩子们和家长志愿者共同包粽子。

教师说：“小朋友们包粽子需要哪些材料，今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习包粽子吧！”

孩子们分组和家长志愿者共同包粽子，引导孩子们为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。教师问：“包粽子的顺序是什么？包粽子时需要注意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？”

5、孩子们和家长志愿者共同分享粽子。

幼儿园端午活动方案创意6

一、活动前：