1、遵循时代性、基础性、选择性原则，逐步完善学校课程的内容。我们使课程内容与社会进步、科技发展、学生经验有机联系起来，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来。

2、立足于“自主、合作、体验、发展”的课堂教学策略和模式的研究，逐步构建并完善重基础、多样化、有层次、综合性的学校课程结构，为学生的自主选择和主动学习提供较为理想的课程环境。

3、实行多元评价方式，过程评价和结果评价相结合，重激励促进元素，丰富和完善“享受教育”主题。

（三）学校课程的基本结构

（四）学校课程建设的主要举措

1、成立由校长负责之下的课程建设领导小组和工作小组。

2、规范和指导教师执行和开发学校课程的程序与管理，加大对教师课程开展能力的培养。

3、有计划、有重点研发拓展型课程、基础型体验性学习课程和拓展兴趣型团队合作学习课程，为学生提供选择学习的平台。

4、建立学校课程评价制度，强化课程管理，确保课程开发与实施的高质量。

四、学校教学改革的主要举措

1、组织学习课程标准，认真组织学校全体教师开展校本教研，用校本教研促进学校教学改革，以教学质量标准为基准，规范日常教学行为。

2、明确教研组、备课组、骨干教师、一般教师的教学任务。

3、发挥教师潜能，倡导校本化与个人化相结合的实践与创新。

4、加大贯彻教学管理制度的力度，重视学校教育教学评价制度的建设。

中小学美育教学课程实施方案精选7

一、活动时间

本次活动将在20__年暑假期间举行。

二、活动对象

本次活动的对象是全市中小学（含中职）在校学生。

三、活动主题

本次活动的主题是“美美的暑假美美的成长”。

四、活动内容

（一）“欣赏美”家校共育活动。各学校将动员广大家长支持和陪同孩子参与社区乡村文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览，支持并陪同孩子赴校外美育实践基地、中小学生旅游研学基地和自然人文景点游览研学，丰富他们的审美体验，增加审美兴趣，提升他们的审美能力。

（二）“表现美”主题创作活动。各学校将结合美育教学，引导学生利用暑期时间进行美育创作活动，通过创造美的过程进一步提升对美的理解和感悟。美育主题创作活动将充分考虑学生的自身优势和特点，发挥学生的主动性和主体性，让学生自选表现形式、自定创作题材、自拟作品题目，让他们充分体现美育创作的乐趣。

（三）“感悟学习之美”征文活动。学习不仅仅是获取知识，还能让学生产生美的体验。各学校将利用暑期总结反思学习的有利时机，广泛组织开展“感悟学习之美”征文活动，引导学生主动发现和体验学习的美好与乐趣，通过乐学中增进美的体验，提高学习兴趣，更好地发展成长。

五、活动要求

（一）加强组织领导。美育实践活动是学校美育课程的重要组成部分，对完善学校美育课程体系、丰富学校美育形式、构建多位一体的美育协同育人机制、促进提升学生审美素养具有重要意义。各区县和学校应着眼学生长远发展，高度重视暑期美育实践活动，认真研究并及时部署，抓紧抓好。各学校还应进一步完善学生课外美育活动记录制度，将暑期美育实践活动纳入中小学生艺术素养测评。任何学校和教师不得利用此机会组织学生参加以营利为目的的艺术竞赛活动，严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动。

（二）夯实活动效果。各区县和学校应广泛动员，将活动开展到每所学校、每个班级、每名学生，实现全覆盖。在暑假期间和开学后，各学校应通过校园网站和本单位微信公众号集中推送和展示一批优秀美育实践活动成果和活动典型，加强学校间的交流，扩大活动的影响。各级教育行政部门应对展示活动进行抽查，进一步了解和验证活动的成效。各区县和学校还应逐级遴选一批“感悟学习之美”优秀征文，以适当的方式在学生中间进行交流学习。各区县和局属学校在初步评选基础上，应于9月30日前向市教育局推荐5-10篇优秀征文，供全市中小学生相互借鉴和交流。

（三）注重活动安全。各区县和学校应高度重视暑期美育实践活动的安全，放假前根据活动特点有针对性地进行安全教育，提高学生的风险防范意识和能力。还应密切家校合作，加强家长教育，提高家长陪同孩子参加实践活动和亲子共成长的家校共育意识。对于小学和初中低年级的学生外出参与美育实践活动，应由家长陪同。学校集体组织美育实践活动的，应制定活动安全应急预案，并按规定程序报批。

中小学美育教学课程实施方案精选8

一、制定文件意图

为了更好地贯彻落实《xx市人民政府办公厅关于加强学校美育工作的实施意见》，我们制定了以下工作方案。

二、领导小组

为了保证美育工作的顺利实施，我们特别成立了以校长为组长的领导小组。

组长：副组长：

组员：

三、工作目标

我们的工作目标是通过科学构建美育工作机制，创新美育工作举措，深入实施全员美育、全程美育、全面美育，使学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想、开展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面开展。

四、工作内容

我们将让学生掌握根本的美学知识，形成正确的审美观，具有发现美、欣赏美、表现美的能力，培养高尚的审美情趣。小学美育要侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。