3、发展性原则

校本课程开发的发展性原则是根据校本课程的价值而制定的。课程的最大价值在于促进学生、教师、学校和社会的发展。我们利用学校自身的资源，构建具有本校特色的适合学生发展的校本课程。根据学生的年龄特点和需求，我们在各年级段设置了不同的课程内容，满足不同学段的发展要求。

四、方法措施：

1、充分调动教师参与课程开发的积极性，体现参与性。

2、充分利用校内外的教育资源，坚持校本化。

3、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开发的方向性与探究性。

4、构建校本课程开发的和谐团队，结合校本研修的管理模式，实施课程开发的研究和实践。

5、学校安排专职教师，确保有课程方案、教学计划、教学进度、阶段总结、跟踪纪实等材料。

五、校本课程开发框架：

（一）领导小组：

组长：

成员：

（二）工作小组：

组长：

成员：

（三）校本课程开发要求：

1、每学期开发15课时，设定总体目标。

2、每课设定课题和教学目标（必须包含情感目标），最好有习题。

3、每学期制定一册教材，包含封皮和目录。

4、单元题目使用小一号字体，课题使用小三号字体，其他内容使用四号字体。

5、根据课程需要，可以使用插图。

六、课程的实施：

1、教师每学期按要求撰写校本课程教案和计划。

2、任课教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜欢的组织形式和活动方式，激发学生的学习积极性。

3、在校本课程的实施过程中，教师应给予学生宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表达，重视学生的过程体验，而不仅仅关注活动的结果。

4、在课程的开发过程中，教师必须树立好档案意识，对校本课程开发中的所有资料进行搜集和整理，以便总结、改进和推广，并做好展示和汇报工作。

七、校本课程的评价：

1、教导处负责具体的课程阶段检查。

2、教师组成校本课程开发团队，积极参与校本课程的开发和实施。

3、对于校本课程的评价，应重视过程性评价，旨在提高教师的业务水平和学生的自主学习能力。

4、各任课教师每学期需要按照国家要求的方式评价学生的学习情况，评价学生对该学科学习的兴趣需求和学习效果等。

中小学美育课程设计教案6

目标与原则：确定美育教育的目标，如培养学生的审美能力、艺术素养等，并坚持以学生为中心、全面发展的原则。

在美育教育中，我们的目标是培养学生的审美能力和艺术素养。我们坚持以学生为中心的原则，关注他们的个性和需求，促使他们全面发展。

内容与课程设置：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设置音乐、美术、舞蹈等艺术类课程，并确定每门课程的教学内容、教学目标和教学方式。

我们根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了丰富多样的艺术类课程，包括音乐、美术、舞蹈等。针对每门课程，我们制定了具体的教学内容、教学目标和教学方式。

师资力量：建立一支具备专业素养、教学经验丰富的美育教师队伍，加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和创新能力。

为了保证教学质量，我们建立了一支专业素养高、教学经验丰富的美育教师队伍。我们注重对教师的培训和考核，提高他们的教学水平和创新能力。

教学方法与手段：采用多种教学方法和手段，如情境教学、合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

我们采用多种教学方法和手段，例如情境教学、合作学习、探究学习等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。