1．通过生活情景和操作活动，使学生初步认识角，了解角的各个部分的名称，并初步学会使用尺子画角。

2．通过生活情景和操作活动，使学生初步认识直角，能够使用三角板判断直角并画直角。

第四单元表内乘法（一）

1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

2．使学生了解乘法算式中各个部分的名称，了解乘法口诀的来源。熟记2～6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数相乘。

3．使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

4．通过教学，培养学生爱学习和爱劳动的精神，养成认真观察和独立思考的良好学习习惯。

第五单元观察物体

1．使学生能够辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

2．使学生通过观察和操作，初步认识轴对称现象，并能够在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

3．使学生通过观察和操作，初步认识镜面对称现象。

4．通过以上活动，培养学生的空间观念，提高他们的观察能力和动手操作能力，让他们学会欣赏数学之美。

第六单元表内乘法（二）

1．通过编制7～9的乘法口诀，让学生体验乘法口诀的产生过程。

2．理解每一句乘法口诀的意义，初步熟记7～9的乘法口诀，能够用乘法口诀进行简单计算。

3．能够用乘法解决一些简单的实际问题。

4．通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

第七单元认识时间

1、使学生认识钟面，认识时间单位时和分，知道1时等于60分。

2、让学生亲身体验1时和1分的时间，初步建立时和分的概念，感受数学与生活的联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。

第八单元数学广角

1．通过观察、猜测、实验等活动，让学生找出最简单的事物的排列数和组合数。

2．培养学生初步观察、分析和推理的能力。

3．培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

第九单元总复习

通过总复习，巩固学生所学的知识，提高他们的计算能力，能够用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

四、学科课堂教学模式的建立

我们将采用“三环七步式”教学模式，即自主探索、合作交流和总结提升。

自主探索阶段，我们将给学生留出足够的时间和空间，让每个学生根据自己已有的知识和经验，自主寻找解决问题的途径、方法和策略，形成初步的解决方案。

在合作交流阶段，学生将在小组内或整个班级范围内展示自己的思维方法和过程，与他人分享自己的想法，进行交流、讨论、补充和提示。通过合作交流，学生将相互帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交往能力。

在总结提升阶段，教师将引导学生分析不同解决方案的特点和优点，激发学生的思维，拓宽他们的思路，优化组合解决问题的方案，最终达成共识并确定最佳解决方案。

中小学美术教育教学设计9

一、目标与原则

本方案的主要目标是全面推进中小学美育教育，提高学生的审美能力和艺术素养，促进学生全面发展。为了实现这一目标，我们将遵循以下原则：以学生为中心，关注学生的个性差异和兴趣爱好；注重实践与体验，让学生在艺术实践中感受美、发现美；全面推进，将美育教育融入学校教育的全过程。

二、内容与课程设置

我们将开设音乐、美术、舞蹈和综合艺术等多门课程，以全面培养学生的艺术素养。音乐课程将教授基础乐理知识，让学生掌握歌唱技巧和乐器演奏方法，欣赏经典音乐作品，培养音乐审美能力。美术课程将教授绘画、雕塑、手工制作等技能，让学生了解不同艺术形式的特点和表现手法，培养绘画鉴赏能力。舞蹈课程将教授基本舞蹈技巧和舞蹈文化知识，让学生了解舞蹈的韵律和美感，培养舞蹈表演和创作能力。综合艺术课程将把音乐、美术、舞蹈等多种艺术形式融合在一起，让学生全面了解不同艺术形式之间的关系，提高综合艺术素养。

三、师资力量

我们将建立一支具备专业素养、教学经验丰富的美育教师队伍。加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和创新能力。同时，邀请艺术家、文化机构等社会力量参与学校美育教育，为学生提供更加多样化的教学资源和指导。

四、教学方法与手段

我们将采用多种教学方法和手段，如情境教学、合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。利用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，丰富课堂教学内容。开展课外艺术活动，如艺术展览、音乐会、舞蹈表演等，为学生提供展示才华的平台。