加强师德师风建设活动：

(1)以“十心”立师德为目标，开展师德师风讨论，我心中的好老师评选活动，利用校园网络、广播台、宣传橱窗、报刊等广泛宣传师德师风先进典型和先进事迹，用良好的师德塑造学生的榜样和灵魂。

(2)学校重点关注、关心、关爱教师，解决教师生活问题，尤其住校教师。满足教师在教学过程中的需求，特别重视教师的发展问题，为教师提供一切可发展的的条件和平台。

(3)进一步加强校园文化建设，对于我校需要改善的硬件及软件问题，尽可能全部实施。强化学院物质文化、制度文化以及班级文化的建设。

学校实践活动领导小组：

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学校决定在全校学生中开展礼仪教育，这是因为学校发现学生们在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面存在一定的不足。通过开展礼仪教育，学校希望能够提升学生的道德修养水平，培养良好的行为习惯，使他们成为有良好素质的社会公民。

根据学校的决定，制定了以下的活动方案：

一、活动主题：培养良好卫生习惯、培养良好说话习惯、培养良好行为习惯，提高学生道德修养水平。

二、活动时间：_年9月1日——_年12月31日

三、活动具体安排：

(一)、活动宣传学习阶段(_年9月1日——_年9月20日)

1、教导处制定学生礼仪教育实施方案。

2、安排每周星期一国旗下讲话时间进行小学生“行为礼仪修养”教育。

3、各班在班队会时间给学生进行活动安排，提出要求，做好活动开展的思想动员工作。

4、各班组织同学认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》、《东华门小学学生礼仪公约》，要求学生对照检查、约束自己的行为。

(二)、卫生习惯培养阶段(_年10月8日——10月30日)

1、本阶段在前一阶段卫生整治的基础上进行卫生习惯培养，重点放在用眼卫生、个人卫生习惯培养、个人卫生保持三个方面。

2、学生学习保护眼睛的知识，坚持正确的读写姿势，进行眼保健操，并评选“护眼标兵”。

3、开展“卫生红旗”评比活动，根据班级和个人的卫生习惯情况，每周评出先进班级和先进个人，最终在元旦表彰会上进行奖励。

(三)、行为习惯培养阶段(_年11月1日——11月30日)

1、要求学生严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》和小学生礼仪公约，不做违反校纪校规的事。

2、学生要按照学校宣传的礼仪约束自己的行为，注意尊师礼仪、同学交往礼仪、公共礼仪、仪表礼仪等。学校将评选“礼仪之星”先进集体和先进个人，以榜样激励学生们。

3、在辅导员的指导下，每个同学要找出自己在礼仪方面存在的问题与不足，制定改进计划，并逐步改进。

4、学校安排“礼仪公约”知识竞赛，成绩作为评选“礼仪之星”的一项内容。

(四)、说话习惯培养阶段(_年12月1日——12月20日)

1、进一步加强说普通话、用文明语的教育，要求学生进入学校必须说普通话，杜绝粗话、脏话。

2、培养学生重承诺、说话算数的良好习惯。

(五)、总结提高阶段(_年12月21日——12月31日)

1、在前一阶段活动效果的基础上，确定总结提高阶段的具体任务，对存在的问题进行再安排、再弥补、再活动，确保活动的效果。

2、对活动进行全面总结，找出问题，为以后的工作打下良好的基础。

四、活动要求：

1、以上活动的时间划分是相对的，应互相协调、互相渗透，共同推进。

2、教导处、大队部负责这次礼仪教育活动，对活动过程进行检查、评价、反馈和总结。

3、班主任(辅导员)要认真研究实施方案，按照学校的安排开展工作，指导学生积极参与活动，并负责活动质量。

4、教导处、大队部要将这次活动与“争创星级文明生”活动结合起来，利用宣传栏、校园广播、电视等宣传工具，提高学生参与活动的积极性，保证礼仪教育的实效性。

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一、指导思想

我们倡导的专业教学理念是"提升每一个学生的学习、就业、生活品质"。我们将继续坚持"以服务为宗旨，以就业为导向，以质量促发展"的工作原则。我们的目标是促进专业部学生和教师的共同发展，正视现状，积极开拓，稳步前进，真正推进专业部的内涵建设。

二、专业部工作梳理