1. 汇编生本德育案例集材料，记录活动中的优秀案例和经验。

2. 表彰在生本德育活动中表现优秀的学生和班集体，鼓励他们继续努力。

五、组织机构

1. 活动领导小组

2. 活动参与人员

通过此次生本德育活动的开展，我们将为学生提供一个全面发展的机会，帮助他们树立正确的价值观和行为习惯，培养他们的感恩之心，并传承大庆精神和铁人精神。我们相信，通过学生的积极参与和努力，他们将成为更好的人，并在未来的人生中取得可持续的发展和和谐的成长。

学校德育活动的实施方案及流程3

本学期开始了，我担任四年级的班主任。学生们在思想和思维方面都有了一定的变化。因此，我将从强化学生思想教育入手，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。结合学校的德育工作安排，我制定了以下班级德育计划：

一、加强常规教育

1、抓好文明、礼貌、纪律、卫生等常规工作，提出“七讲一爱”的要求，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。在课间活动中，鼓励学生做有意义的活动，如跳绳、踢毽子等。组织竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。

2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会和晨会。备好相关课件和教材，及时总结反思每天发生的不良情况。在晨会上，让学生背诵《小学生日常行为规范》，加强对学生的思想教育。在班会上，以安全为主题，加强对学生的交通、饮食、游戏等方面的安全教育。

3、抓好课堂纪律，营造良好的学习环境，培养学生独立学习的能力。对学生回答问题的要求更加严格，特别是对他们的书写要求进行提高。

4、协调各科老师，关注学生的学习情况。及时了解学生在各科学习中的不良情况，与任课老师合作，做好学生的思想工作。重视家庭教育工作，开好每学期的家长会，做好家访工作，与家长沟通联系，共同努力帮助学生提高。

二、配合学校开展各项工作

1、以发表文章的同学为榜样，激发学生的写作兴趣，提高他们的表达能力。

2、继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生亲身参与劳动，体验实践的乐趣。鼓励学生写好实践日记，并举办评选活动，激发学生的积极性。

3、注重与学生互动，建立良好的师生关系。通过班会、家访等形式，加强与学生之间的交流和互动。关注学生的成长状况，及时发现并解决问题。

通过加强常规教育、配合学校的各项工作，可以提高学生的思想素质和综合素质，培养他们良好的行为习惯和正确的价值观念。

最后，我相信通过教育工作者的努力，以及学校、家庭和社会的紧密配合，德育教育中存在的问题是可以逐步得到解决的。我们的学生将会在良好的环境中成长，懂得知理、信真、笃行，成为具有高尚情操和正确道德观念的人才。

学校德育活动的实施方案及流程4

一、工作思路：

走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细。特色建设的项目是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质。此外，还要适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能够长期坚持与保留，具有延续性。在工作内容上，我们要牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位。我们将以“善走自己路”的特色教育理念，开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。

二、工作目标

根据小学阶段学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律，我们将德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施，分别由近期、中期、远期三个阶段来完成。

远期目标：以学生在校学习满6年为目标，实现“三美教育”的德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力，校园文化上升档次。

中期目标：每两年为一个中期目标，实现出形象、有成果、家长满意、学生优秀的目标。通过养成教育，以《小学生行为规范》约束行为，初步培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。通过“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，培养学生良好的行为习惯和道德品质。此外，还要培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想，树立正确的人生观、世界观和价值观。学生还应具备自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质，以及一定的明辨是非和控制不良影响的能力。

近期目标：每学年为一个近期目标，具体目标参见工作内容（二）。

三、工作内容

（一）主题突出，德育特色

开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。

1、开设校本德育课程“三美教育”。

2、组织全校优秀班主任和“科研型教师”编写校本教材《三美教育》，印刷成读本，每位师生一册。

3、按照“三美教育”的要求，指导学校德育工作的开展。

（二）抓“三美”教育，创文明校风

从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、环境美”的教育。

1、根据学生身心特点和各年级实际，有针对性地开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。

一年级：迈好学习第一步，以“养成教育”为主题。

二年级：迈好成长第一步，以“守纪教育”为主题。

三年级：迈好文明第一步，以“环境、礼仪教育”为主题。

四年级：迈好理想第一步，以“爱国主义教育”为主题。