今天小编为大家整理了有关于学校德育活动设计方案9篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。

学校德育活动设计方案1

一、指导思想

结合区教育局工作要求以及学校工作计划，以养成教育为基本内容，注重学生的习惯教育，特别关注道德检验和道德实践，形成以习惯养成为核心的德育文化思路。以活动为媒介，以体验为主线，培养学生文明行为和良好习惯，培养健康快乐的学生，塑造他们成为文明、文化和文雅的人。

二、工作思路

1、“一个核心”：以习惯养成教育为核心，巩固常规，提升素质。

2、“两条主线”：加强校本德育和班级德育，彰显学校个性文化。

3、“三个重点”：通过课堂教育培养学生良好品德；通过校本德育提高对良好道德习惯的认识；通过班级德育促进良好习惯的养成。

三、主要工作

（一）规范德育管理，优化德育成效。

1、加强师德师风建设。深入学习实践，提高教师自身修养。认真学习有关师德师风建设方面的文件和要求，做到廉洁从教，关爱学生，服务学生。持续组织学习新理论、新方法，提高育人水平，培养一批优秀的学习型、开拓型、创新型、奉献型的人民教师。

2、加强班主任队伍建设。建设一支合格而优秀的班主任队伍，并获得家长的认可。一是完善实施班主任工作例会制度。每月定期召开班主任例会，定期组织班主任通过多种形式研究、交流班队工作特色和突出问题，加强落实措施；二是实行新老班主任结对制度。开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任整体素质，提高班级管理水平；三是继续推行班主任工作考核制度。进一步落实班主任工作的月考核、学期评优制度，加强对班主任常规工作的检查力度，及时沟通发现问题；四是加强跟踪指导，每月进行晨会课例行检查、听班队会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平；五是加强宣传，及时宣传各个班级中涌现的先进事迹，每月对行为规范之星和行为规范示范班进行表彰，学期末评选“优秀班主任”、“优秀中队”等。

（二）抓好德育常规，提高德育实效。

1、重视行为教育。以《小学生日常行为规范》为基础，以习惯养成教育为重点，促进学生良好品行的形成。对学校的德育校本课程进行整改与完善，并根据不同年级段初步形成并细化德育校本教材书面材料。注重培养良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、待人处事习惯以及工作习惯等。

2、落实精细管理。加强对“特殊学生”的日常行为规范扶持和教育，坚持将“常规管理”和“养成教育”作为全面提高学生素质的重要举措，教育全体学生从自己做起，从现在做起，从身边小事做起。

3、推进常规工作。进一步推进国旗下讲话、红领巾广播、宣传橱窗、黑板报等德育阵地的开展，做好对学生的正面宣传，促进自身素质的不断提升。

4、完善德育网络。一是继续做好家访工作，要求每位班主任与学生家长建立经常性联系，统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局，并将工作情况纳入班主任工作考核。二是利用学校网络和校讯通平台，举办家长学校活动，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长配合做好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下加快养成常规。三是认真开展校外德育基地和校外实践活动，开阔学生视野，丰富学生生活，提高学生能力。

（三）开展德育活动，丰富德育内涵。

1、开展“校园之星”评选活动，为全体学生树立身边的榜样，形成同学之间相互学习、相互促进的优良学风。

2、根据时令特点，适时开展一些形式多样、生动活泼、学生喜爱的有益活动，以重大节日和纪念日为契机。

3、深入开展“阳光体育”活动，保证学生每天一小时的锻炼时间，开展各类体育竞赛活动，增强学生体魄，丰富校园生活。

4、开展主题中队会观摩活动。分别在低年级、中年级和高年级段开展全校性主题中队会观摩比赛活动。要求从学生实际出发，根据学生身心发展的需求，选择反映当前学生在文明素养中的薄弱环节，有针对性、教育性强的主题，全校范围内举行观摩比赛活动。

5、加强法律法规的宣传活动，加强校园安全文化建设。以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《治安管理处罚条例》等法律法规为主要内容，通过学生喜闻乐见的形式，加强普法教育。充分挖掘身边的教育资源，发挥法制副校长和法制辅导员的作用，使学生明辨是非，能够知法、懂法、守法、用法，遵守学校各项规章制度，遵守《小学生日常行为规范》。

四、工作安排

学校德育活动设计方案2

为了认真贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提升我校中小学德育效率，增强德育效益，坚持育人为本、德育为先的教育理念，着眼于每一名学生的健康快乐成长，学校决定启动并实施有效德育建设工作。

一、工作目标

在“十二五”期间，我们将整体规划全校德育，构建并实施中小学有效德育目标、内容、路径、评价体系，落实全程育人、全员育人、全方位育人的理念。我们的目标是使学校与社会主流价值和学生实际需求相适应，与社会发展和教育改革发展相协调，与社会教育和家庭教育相结合，培养学生良好的行为习惯，道德品质和健全人格，促成学生成人成才，为学生一生发展和幸福生活奠基。

1、完善德育目标体系。我们将贯彻落实《小学德育纲要》、《中学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，研制从小学到初中各学段相衔接，各年级逐步递进，各有侧重的德育目标体系。

2、确立有效德育路径体系。我们将发挥德育常规、班级教育、课堂教学、校园文化、实践体验等作用，把德育渗透到教育教学，管理服务等各个环节，落实到师生学习、生活、工作等各个方面，延伸到家庭教育、社会教育等各个领域。

3、确立有效德育内容体系。在内容选择上要突出重点、区分层次，对不同学段的学生，要注重由浅入深、循序渐进，凸显渐进性。

4、健全有效德育评价体系。我们将发挥评价的导向和激励作用，以评价促进师生成长、学校发展。

5、实施有效德育的推进体系。我们将落实德育工作责任制，加强德育队伍建设，发挥工会、团支部、学生会、班主任的骨干作用，推动德育工作规范化。

二、主要任务

围绕构建和实施有效德育目标、路径、内容、评价、推进等“五大体系”，以行为规范、班级建设、课程融合、实践探索、全员合力、“三位一体”等六大育人项目为突破口和切入点，实行工作任务项目管理，推动有效德育建设工作顺利实施。

（一）行为规范育人项目

明确学段培养重点。

1、小学重点是习惯养成、诚实礼仪教育等。初中重点是：行为规范、意志品质、身心健康、公民素养等。

2、强化行为规范培养。我们将加强公民意识教育，坚持爱国主义教育、革命传统教育、传统美德教育、重视生命教育和健康教育，采取规范训练、榜样示范、过程激励等方式，培养学生健康生活习惯，良好学习习惯和文明行为习惯。

3、树立行为规范榜样，将行为规范内容纳入学生综合素质评价，坚持开展“优秀学生、优秀学生干部”评选活动，在学生中树立可学可比的榜样，引导教师关注学生点滴进步，培养学生良好行为规范。