(二)班级建设育人项目
1、优优班级建设管理,我们将建立适应学生发展的班级管理制度,形成自我管理、自我服务的班干部队伍,培养学生团队精神。
2、拓展班级活动形式,充分发挥学生主体、班主任主导作用,开展形式多样,寓教于乐的班级活动,贴近学生生活,活跃学生身心,强化自我体验、自我教育。
3、营造班级文化氛围,我们将倡导文明友爱、互相共进、温馨和谐的班级文化氛围,著力培养学生对班集体的认同感、归属感、荣誉感、责任感和集体主义精神。
4、打班级建设特色,我们将倡导班级个性化建设,形成鲜明的班级风格和良好的班风学风。
(三)课程融合育人项目
1、加强德育学科建设,我们将结合高效课堂建设,推进深化中小学《思想品德》课堂教学内容、教学方式、教学评价改革,提高课堂质量和育人效果。
2、重视德育校本课程开发,我们将结合学校、学生实际,整合教育资源,研发校本德育教材,彰显学校德育特色。
3、强化德育活动课程落实,我们将巩固和加强主题班(队)会,晨(夕)会,开学(散学)和毕业典礼,国旗下讲话、升旗仪式,发挥共青团、少先队组织、学生社团活动作用。
4、发挥德育隐性课程作用,我们将有序开展校园文化建设,构建具有特色和教育性的校园文化、年级文化和班级文化。进一步办好文化橱窗、展板、墙报、黑板报、教育简报、家长报,形成师生共同认同的正确价值取向,体现文化育人功能。
(四)实践体验育人项目
1、丰富节假日活动内涵,我们将利用传统节日、纪念日、寒暑假及入学、入队、入团等有特殊意义的日子,集中开展德育实践活动。
2、坚持开展夏令营及参观考察、志愿服务等活动,我们将以赵一曼纪念馆为传统教育基地。
(五)全员合力育人项目
1、提升教书育人水平。我们将开展“师德五个一”活动,一场论坛、一句宣言、一次演讲、一篇征文、一次满意度测评等系列主题活动,引导教师树立育人为本理念,以师爱关怀学生,以师德凝聚学生,以师言激励学生,以师行感染学生,以师学启迪学生,探索建立班科联席制度,提升教师德能力。
2、落实管理育人职责。我们将加强和改进学校管理,提升行政部门、学部有效管理和指导德育工作的水平。
3、强化服务育人功能,我们将生活部、食堂、后勤部门,帮助学生解决学习生活、成人成才、人际交往等方面遇到的问题,做好学生服务工作,调动学生的积极性和主动性,提高学生自我教育、自我管理的能力。
4、增强育人队伍素质,我们将有组织、有计划地落实德育队伍全员通识培训和分层提高培训。
(六)“三位一体”育人项目
1、重视家庭教育工作,推进家校联系工作,我们将每期举行家长会、家长委员会,加强家校联系,形成家校合力。
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宜宾E实验学校有效德育建设工作方案提要:完善德育目标体系。贯彻落实《小学德育纲要》、《中学德育纲要》、《中小学德育工作规程》。
2、挖掘社会教育资源,发挥社会资源对学生的教育作用,构建学校、家庭、社会“三位一体”育人格局。
三、实施阶段
按照“统筹安排、分步实施、有序推进、务求实效”的思路,确保德育工作各项目标任务有序推进。
(一)正式启动阶段(__年9月)
——印发《宜宾E实验学校有效德育建设工作方案》,成立“宜宾E实验学校‘十二五’”学校有效德育工作领导小组。印制《宜宾E实验学校校本德育目标》
(二)分层推进阶段(__年12月)
——确立构建有效德育内容、路径体系
(三)整体推进阶段(__年3月)
——强化、巩固“六大项目”探索实践成果
——定期召开研讨会、现场会、交流、推荐典型
——组织编印《E实验学校有效德育特色荟萃》
荟萃内容:
1、服务育人、教书育人、管理育人的经验材料
2、班级建设育人经验材料(班主任)
四、推进策略
(一)抓点带面,实施行政推进
通过行政主导,抓点带面,全面推进,培育典型,探寻规律。
(二)树立典型,注重激励推进