6、以纪念日为契机，开展丰富多彩的少先队活动。

7、鼓励大队干部组织策划兴趣比赛，给孩子们的健康成长搭建平台。

四、工作措施：

（一）加强班主任建设。

1、组织班主任培训，提高班主任的综合素质和管理能力。

2、跟踪指导班主任工作，及时解决问题，确保班级管理水平和教育质量的提高。

3、开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用，通过经验交流、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水平和能力的提高。

（二）加强学生行为习惯养成教育。

1、制定行为规范，明确学生应遵守的行为准则。

2、开展形式多样的活动，引导学生养成良好的行为习惯，如组织班级竞赛、开展道德讲堂等。

3、加强与部队、边防派出所的合作，开展少年军校活动，通过参观、体验军事训练等方式，培养学生的爱国爱校意识。

（三）加强科技教育。

1、利用多种形式和媒介，向学生普及科学知识，培养他们的科学意识。

2、开展科技实践活动，鼓励学生参与科学实验、科技创新等活动，提高他们的科学素养。

（四）深化少先队活动。

1、组织丰富多彩的少先队活动，如主题班队会、纪念日活动等，增强学生的组织纪律性和团队合作能力。

2、鼓励大队干部组织兴趣比赛，给孩子们提供展示才艺的机会，促进他们的全面发展。

通过以上工作要点和工作措施的实施，我们将为学生的成长提供更多的机会和平台，夯实德育工作，培养学生成为有爱国爱校意识、科学素养和良好行为习惯的人才，为建设幸福一小贡献力量。

学校德育活动设计方案5

一、工作思路：

走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细。特色建设的项目是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质。此外，还要适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能够长期坚持与保留，具有延续性。在工作内容上，我们要牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位。我们将以“善走自己路”的特色教育理念，开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。

二、工作目标

根据小学阶段学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律，我们将德育目标和特色建设活动的目标按阶段化实施，分别由近期、中期、远期三个阶段来完成。

远期目标：以学生在校学习满6年为目标，实现“三美教育”的德育特色享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力，校园文化上升档次。

中期目标：每两年为一个中期目标，实现出形象、有成果、家长满意、学生优秀的目标。通过养成教育，以《小学生行为规范》约束行为，初步培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。通过“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，培养学生良好的行为习惯和道德品质。此外，还要培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想，树立正确的人生观、世界观和价值观。学生还应具备自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质，以及一定的明辨是非和控制不良影响的能力。

近期目标：每学年为一个近期目标，具体目标参见工作内容（二）。

三、工作内容

（一）主题突出，德育特色

开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，形成良好的行为习惯和道德品质。

1、开设校本德育课程“三美教育”。

2、组织全校优秀班主任和“科研型教师”编写校本教材《三美教育》，印刷成读本，每位师生一册。

3、按照“三美教育”的要求，指导学校德育工作的开展。

（二）抓“三美”教育，创文明校风

从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、环境美”的教育。

1、根据学生身心特点和各年级实际，有针对性地开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。

一年级：迈好学习第一步，以“养成教育”为主题。

二年级：迈好成长第一步，以“守纪教育”为主题。

三年级：迈好文明第一步，以“环境、礼仪教育”为主题。

四年级：迈好理想第一步，以“爱国主义教育”为主题。

五年级：迈好人生第一步，以“感恩教育”为主题。