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德育创新活动方案1

一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标

为了进一步加强教师的职业道德建设活动，弘扬和培育师生的民族精神，我们将组织师生学习和观看相关资料。我们明确活动的目的和意义。

1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等法律法规。

2、观看中国教育电视台播放的形势教育课，以弘扬和培育民族精神。

3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样，培养教师爱岗敬业、无私奉献、刻苦钻研的精神。

二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质

1、将德育贯穿于课堂教学过程中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养和提高辅导，认真批改作业，安排座位。

2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创造体验活动的机会，在活动中受到教育，得到锻炼，树立信心。结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。

3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。围绕着“弘扬和培育民族精神”、“和谐校园”、“生命教育”等主题设计专题活动，每周二进行班级活动。让学生自设主题，发挥主体作用。

4、四年级以上的班级充分利用好班级报纸。向全校师生宣传德育、法制等方面的知识，提高学生的认识水平。

5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。树立学生对学习、对活动等方面的自信心。挖掘他们的潜能，发挥他们的特点，杜绝任意讽刺、挖苦、体罚或变相体罚的现象。

三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯

首先，对学生的日常行为进行养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。例如，制定班级工作的评比细则，文明班级和文明学生的评比制度，以及优秀学生的评选活动。对学生的早自习和课间纪律卫生等进行检查和评比。通过这样的方式，让学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强他们的集体荣誉感和责任感。

德育创新活动方案2

一、指导思想

以_为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标

为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

三、德育内容

四、实施途径与措施

(一)加强德育队伍的建设与领导

1、成立领导、工作小组

组长：

副组长：

成员：

2、加强班主任队伍建设。加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务;每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平;每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。

3、充分发挥少先队组织的作用。少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平;二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题培训活动;三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。

4、努力营造全员育人的良好局面。每一位校园人都要牢固树立起育人的责任感，发挥自己的专业优势，积极参与德育工作，为学生的全面发展提供支持和帮助。

5、积极发挥学校、家庭、社会三方面的作用。学校、家庭和社会是德育工作的三个重要支柱，需要密切配合，共同培养学生的思想品德。学校要加强与家长的沟通，促进家校合作;社会要提供良好的教育环境和资源，支持学校的德育工作。

6、全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工作的针对性和实效性。

(二)认真落实常规教育活动

1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式，星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培训，指导四至六年级各中队训练好旗手，安排好学期的升旗仪式和降旗仪式。

2、加强行为规范养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，适时开展行为规范的专项训练;每月底进行一次行为规范的量化评价，将其结果按一定比例纳入学生期末品德素质评价之中，并以此为依据，每学年评选行为规范优秀学生，加强学生的行为规范意识。

3、认真开展文明班级、示范文明班级创建活动。学校每学期两次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、自评申报，促进班级的建设。

4、坚持每月一次主题班(队)活动。开学初，学校少先大队部拟定每月班、队活动主题，提供给各班选择。各班也可根据班级实际，自行确定活动主题。每学期队活动不得少于一次(一年级上学期除外)。每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动。活动的主持人要填写活动记载表。

5、坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进行环境卫生教育，二是进行热爱劳动的教育。

6、坚持每天课后整理活动。班主任要对班级学生一天的表现进行全面总结，肯定成绩，指出差距，特别是要引导学生自我总结、自我教育。也可在课后整理时组织开展一些活动，突出教育的实效性。

7、认真开展学习标兵、优秀学生干部、进步显著学生的评选活动，每学期末评选学习标兵、优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖状，每年春季学期开学后评选校园之星，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设。