通过以上措施和要求，我们相信能够有效地推进中学生的安全教育与管理，保障他们的人身安全，促进他们的身心健康发展。

德育创新活动方案4

为了进一步推进学校素质教育，以德育创新发展为主线，重视学生基础道德教育，我们需要在原有的基础上加以改进，以提高德育工作的实效性和整体性，充分体现学校教育教学工作中以德育为核心的思想。我们的目标是体现学校“让我们的学生自信而快乐地成长”的办学理念，塑造求真人的形象和风格。我们通过学生的自我体验和自我提高，提高学生发现问题、探究问题和解决问题的能力，促进学生良好道德品质和文明行为习惯的养成，鼓励学生争做“优秀求真人，合格社会人”。

一、教材内容：

1. 电话礼仪

2. 网络礼仪

3. 交往礼仪（学校篇）

4. 交往礼仪（家庭篇）

5. 交往礼仪（社会篇）

6. 安全礼仪（学校篇）

7. 安全礼仪（家庭篇）

8. 安全礼仪（交通安全篇）

9. 安全礼仪（生活安全篇）

10. 车小学校学生礼仪规范

11. 课堂礼仪

12. 着装礼仪

二、校本教材的实施：

1. 强化意识：

学校通过课程设计的地方教材、升旗仪式的主题发言，校会课的专题广播、班会课、手抄报等以及每个学期一次的主题班会进行宣传，不定期地举行知识竞赛，强化学生的认同感。例如，本学期十二月份，学校德育工作的主题是“爱集体”，重点是进行集体主义教育，让学生懂得在集体中成长。每个班级都要出一期专题黑板报，利用校会课进行“我们班的温馨故事”交流活动，分年级召开主题班会，让学生感受和回顾在集体成长中的点点滴滴，增强集体意识。通过这些活动，我们希望学生明白只有“集体的事情一起干”，我们的集体才会变得更美好、更温馨。

2. 具体指导：

在我们的校本教材中，为每个好习惯都设定了具体指导要求。例如，“微笑待人”这个习惯的具体指导如下：

(1) 教育目的：教育学生微笑面对他人，微笑面对一切困难与挫折，培养学生自信心。

(2) 行为表现：微笑面对一切碰到困难和挫折，遇到不顺心的事情，能以平常心对待它们，迎着困难上不退缩、不惧怕，努力克服困难，取得成功。

(3) 亲身体验：

⑴ 微笑是一种好习惯，需要我们共同努力，请你谈一谈自己的体验。

当你得到微笑时，你有何感受？当你送给他人微笑时，有什么体会？

请在你的学习小组中与同学交流，把你的想法告诉同学和老师。

⑵ 在日常生活中你怎么做到互帮互谅，微笑待人？请谈一谈你的实践。

⑶ 教师应遵循以下原则：多表扬少批评；放手与指导原则，培养学生独立性和解决问题的能力；学习与实践的原则，丰富知识，实践中重新学习。

⑷ 家长必须做到孩子做的事不论大小，只要有益都要大力支持、帮助、鼓励，不搞物质刺激，批评要把握度，不伤害孩子的自尊心。

通过从学生、教师和家长不同的角度给予具体指导，我们可以更好地引导学生形成良好的行为习惯。

3. 检查评比、评价相结合：

我们认识到，只要求没有检查，就跟没有要求一样。因此，我们必须坚持检查评比工作。学校通过值周班、文明岗检查，行政值勤检查，做到“天天检查、周周点评、月月总结、学期总评”。这些工作虽然琐碎，但对形成学生良好行为习惯起到了督促作用。然而，我们也意识到检查评比终究是外力，养成好行为习惯必须依靠内因。因此，我们将检查评比与自我评价结合起来。我们进行学生自评、小组互评和教师评价。学生将道德规范与自己的行为进行联系，对照评价，起到重要的导向作用。特别是自我评价，它是学生进步的力量源泉。只有学生自己认识到自己的行为正确与否，才会产生美化自我行为的强大动力。同时，班主任老师还利用《学生行为规范养成手册》，坚持与家长的联系，让家长知道孩子在校的表现，从而形成教育合力。通过检查评比和评价相结合的方式，我们可以更好地引导学生养成良好的行为习惯，并且让学生主动参与到德育工作中来。

通过以上的改进和实施，我们相信学校的素质教育和德育工作将取得更好的效果，学生将能够更好地培养良好的道德品质和文明行为习惯，成为优秀的求真人和合格的社会人。我们将继续努力，不断完善德育工作，为学生的全面发展做出更大的贡献。

德育创新活动方案5

一、指导思想：

以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。

二、活动目标：

1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。

2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。