三、活动内容：

1、组织学生参观革命先烈刘英、刘铁的故乡活动，激发学生热爱家乡、热爱祖国的热情。

2、政教处、少先队、组织学生去参观祥发公司参观，并整理厂区卫生。

3、政教处组织学生进行国防教育讲座。

四、工作措施：

1、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。

2、与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。

3、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。

4、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。

5、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。

五、总结与展望：

通过德育基地活动，学生们将培养出爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，并提高创新精神和实践能力。同时，学生们将通过参观革命先烈的故乡、参观企业并整理厂区卫生，以及参加国防教育讲座等活动，感受到家乡的伟大、祖国的美丽，学习到实践的重要性。我们将进一步加强德育基地的建设，制定更完善的规章制度，定期组织学生参观学习或实践活动，为学生们提供更多的思想道德和实践体验教育机会。同时，我们也将继续加强对学生的引导和教育，培养他们良好的形象和品德，以适应素质教育的要求。相信在全体教师和学生的共同努力下，德育基地活动将取得更好的成效，为学校的发展贡献力量。

德育创新活动方案6

一、指导思想：

我们学校的教育教学管理坚决贯彻“德育为首”的原则。我们紧密结合学校实际，让德育教育遵循学生身心发展的特点和规律，树立目标，坚持以人为本，以全面发展为目标，以课程教学为主要渠道，以德育工作队伍建设为支撑，以制度完善为保证，以学生心理健康教育为基础，以校园文化建设和各种活动为载体，努力提高学校德育教育的针对性和实效性，培养德、智、体、美全面发展的人才。

二、基本原则：

我们的德育工作要体现时代感，增强针对性和实效性。我们要坚持与培育“四有”新人的目标相一致；坚持与时俱进，继承和创新的原则；坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；坚持课内课外统一的原则；坚持教育与管理相结合的原则；坚持教师、班主任、职工齐抓共管的原则。

三、活动实施内容：

(一) 发挥好教学课程的德育渗透作用。

《思想品德》课是学校德育工作的主渠道，是对学生进行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主阵地。政治课教师要对《思想品德》课不断进行改革，使《思想品德》教学更贴近学生、贴近社会；要将社会主义荣辱观内容融入教学之中；要广泛采用案例教学、参观、演讲、讨论等自主性学习方式和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自我养成的主动性。

除《思想品德》课外，其他课程如《语文》、《历史》、《地理》等都蕴含着丰富的德育因素。各门课程教学也要结合自身特点，本着有机渗透的原则，挖掘各课程教学内容中固有的德育资源，通过各个环节潜移默化地对学生进行思想道德教育，使教书与育人紧密地结合起来。

(二) 在兴趣小组活动中渗透德育教育。

在音乐、体育、美术、科技等兴趣小组活动中，指导教师要注意根据所负责小组的活动特点，通过讲解、资料展示、视频播放等形式灵活机动地对学生进行德育教育，使活动与培养能力、育人紧密地结合起来。

(三) 利用主题班会进行德育教育。

根据学生特点，设计形式多样、内容丰富的班会，对学生进行德育教育是一种行之有效的方法。主题内容一定要贴近学生学习、生活，如《拥抱亲情》、《好习惯是成功的保证》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想确定了吗》等，形式可以是辩论、可以是主题发言、可以是家长、学生、老师的三方对话等。总之，要生动活泼，要从学生易于接受的层面去设计开展。

(四) 利用校内外实践活动进行德育教育。

三月份开展学习雷锋月活动，四月清明节网上祭先烈活动；为灾区、贫困地区捐款、开展手拉手活动等。让学生们在活动中受到熏陶、教育。

(五) 利用每周一次的升旗仪式对学生进行德育教育。

升旗仪式的内容根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。

(六) 利用壁报、黑板报、橱窗等园地进行德育教育。

壁报、黑板报、橱窗既是学生展示书法、绘画、设计、审美能力的阵地，又是对学生进行德育教育的园地。我们会充分创造性地利用这些地方对学生进行有趣、有效的德育教育。

(七) 调动各种教育力量参与对学生的德育教育。

请法庭法官进行法制教育；请交通警察进行交通安全教育；利用家长学校让家长成为对学生进行德育教育的重要一员；让宿舍管理员、食堂管理员甚至门卫师傅也参与对学生的德育教育。形成一个德育教育网络。

四、保障措施

学校德育领导小组成员具体领导，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并随时检查督促总结。发现问题及时解决。

总之，让德育教育不再只是《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的空洞枯燥的说教，而是通过生动活泼、丰富多彩的活动千方百计让德育教育“活”起来。我们将让德育教育工作成为我们学校工作中最有特色和成效的方面！

德育创新活动方案7

我们都知道，要教好书首先要育好人。作为教师，做好德育工作是自己的首要任务。德育工作的实效性在于能够深入学生的内心，培养他们高尚的品格和美好的心灵。德育和智育就像水杯和水一样，人们总是想让杯子里的水越来越多，但前提是要让杯子变得越来越大。因此，提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

从低年级学生的特点来看，思想教育应该从礼仪开始，从学习礼仪到懂得礼仪再到行使礼仪。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高尚的品行和综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而过上幸福的一生。我在以下几个方面介绍本学期的德育工作计划：

一、指导思想：