1. 电子琴伴奏《世上只有妈妈好》。

2. 讲故事《母爱如佛》。

3. 吐露心声。

三、第二乐章《师恩情重 无怨无悔》。

1. 集体朗诵《老师，您心苦了！》。

2. 情景歌剧《每当我走过老师的窗前》。

3. 名言警句赞美老师。

四、第三乐章《歌颂祖国 畅想明天》。

1. 快板《长城长 黄河黄》。

2. 诗朗诵《新世纪祖国公颂》。

3. 大合唱《歌唱祖国》。

五、主持人宣布活动结束。

开展主题教育班会活动方案怎么写6

活动目标：

1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。

3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

4、帮助学生形成对周围世界的完整认识，形成健康的情感、态度和价值观。

活动过程：

一、故事导入，揭示主题：

教师讲述了关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么?

二、交流谈话，认识自信：

1、进行了一个小调查，让学生思考并回答自己的优点是什么。找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍，同时分享说完优点后的感受。

2、帮助不自信的同学找到他们的优点，让他们也能感受到自己的价值。

三、列举事例，感受自信：

1、通过观看课件中的故事《握住自信》，让学生谈谈自己看完这个故事后的感受或想法。

2、学生讲述自己课前收集到的关于自信的故事，分享自己听完这么多故事后的想法。

3、学生讲述发生在自己身上或周围人身上的关于自信的故事，谈谈听完故事后的感想。

四、游戏导航，感悟自信：

进行了一个小游戏叫做“掌声响起来”。规则是所有同学估计自己在10秒钟鼓掌的次数，然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。通过这个游戏，教师引导学生认识到人类的潜力是无限的，只要相信自己，一切皆有可能。

五、总结提高，感悟升华：

通过活动，学生体会到了“别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行”的道理。

时间：活动持续了一个班会的时间

地点：三年级教室

人物：三年级全体同学

班会总结：

今天，我们班级召开了以“我自信我成功”为主题的班会。通过这次班会的活动，我们的目的是让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力，提升学生的自信。同时我们也希望培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力，帮助学生形成对周围世界的完整认识，形成健康的情感、态度和价值观。

培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面，也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中，我们还会继续深入和探讨，让学生了解自信的重要性，懂得如何培养和提高自信的方法，帮助学生树立自信心，树立明确的奋斗目标，真正把活动深入到每个学生的心中。

在本次活动中，通过让学生说自信和不自信的表现，从反面的例子引入自信的重要性，激发了学生的自信心。学生说出自身的优点让他们能够更好地认识自我，建立自信心；通过让学生互相找优点，又能让学生感受到被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，在互相的评价中找到自己的自信心。游戏让学生知道自信的重要性，在活动中得到激励，增强了自信心，并增加了同伴之间的合作意识。

这次班会举行得非常成功，大家通过这次班会深深懂得了什么是自信，学生们形成了向上、乐观、充满自信等健康心理，感受到了成功的喜悦。