1、爱绿护绿活动教育。

(1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

(2)中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动，以营造良好的校园环境。

2、自理劳动、家务劳动教育：

(1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并与“家校一体”教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”的形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”，以培养学生的自理能力。

(2)根据不同年级学生的能力，通过“星级评比”等形式开展一系列家务劳动实践活动，如自己叠被整理房间，认菜名、拣菜洗菜，打扫卫生等，以提高学生的动手能力。

3、班级劳动。

(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生都参与到班级劳动中去，保证劳动的质量。

(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，并对学生进行劳动技巧的指导，培养他们的动手能力。

4、课堂教学。

三至六年级综合与实践教师要认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

5、节日教育。

各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动，以增强学生对劳动的认识和尊重。

三、家庭、学校教育做到“八不要”

1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。

3、不要在孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。

8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。

各班要对教育活动进行简要总结，并在期末交给德育处。根据总结情况，德育处将评选出“劳动好少年”。