为了提高中小学生心理素质，促进他们身心和谐发展，我们学校决定开展心理健康教育月活动。

为了顺利开展活动，我们成立了一个活动领导小组，组长是____，副组长是____，组员是各班主任。

本次活动的主题是“快乐学习，幸福生活”。

我们的主要目标和任务有三个：

1. 充分发挥心理健康教育的育人功能，培养学生良好的心理品质，引导学生主动快乐地学习。

2. 积极推进心理咨询室建设，开展以“快乐学习，幸福生活”为主题的系列活动。

3. 以“提升师生幸福感”为核心，加强心育文化建设，为学生的未来发展和终生幸福奠基。

活动时间为20__年10月8日至11月8日。

活动内容及形式如下：

1. 举行一次国旗下讲话。各中小学在周一的升旗仪式上，安排一名校领导发表以“快乐学习，幸福生活”为主题的讲话，推进“快乐学习，幸福生活”系列活动的深入开展。

2. 召开一次“快乐学习，幸福生活”主题班会。以班级为单位，围绕“快乐学习，幸福生活”这一主题，召开一次主题班会。精心设计活动内容，创新活动形式，力求取得实效。主题班会要有教案。

3. 出一期“快乐学习，幸福生活”主题黑板报。各班利用黑板报，以“快乐学习，幸福生活”为主题，出一期专刊。学生动手搜集资料，设计版面，校内组织检查评比。

4. 举办一次心理健康知识专题讲座。由学校心理健康教育兼职教师面向学生举行一次普及心理健康知识的专题讲座。

5. 开展一次心理健康教育知识竞赛。以市教体局编印的中小学生心理健康教育知识问答为基础，组织开展一次心理健康教育知识竞赛。

6. 举办中学生征文评选活动。组织中学生以“快乐学习，幸福生活”为主题，撰写一篇征文，要求紧扣主题，观点正确，体裁和字数不限。在学校评选的基础上，推荐若干篇优秀征文参加区级评选。

活动结束后，我们将加强宣传工作，并及时总结活动成果，上报给德育处。

通过这次心理健康教育月活动，我们希望能够引导学生快乐学习，过上幸福的生活，同时也希望能够提升师生的幸福感，为学生的未来发展和终身幸福打下坚实的基础。

开展心理健康教育活动方案4

为了更好地开展心理健康教育活动，加强学生情绪管理能力的培养，提升学生的心理素质，我们学院决定组织第九届“心理健康教育活动月”，活动将从5月6日持续到6月6日。以下是具体的实施方案：

一、组织领导

为了保证活动顺利进行，学院成立了第九届“心理健康教育活动月”工作领导小组。

二、活动月主题

本届活动的主题是“管理情绪，创造快乐”。

三、主要活动及安排

1.宣传动员工作

(1) 学院将召开“心理健康教育活动月”协调会，会上将具体部署活动工作。

(2) 利用广播、报纸、网站、专栏、黑板报等媒体广泛宣传活动。

(3) 各二级学院（系）要高度重视，精心策划本学院（系）的具体活动方案，认真组织学生参与各项活动，力求做到班班动员，人人参与。

2.主要活动安排

序号 活动名称 活动主题 活动要求 时间地点 主办单位

1 活动月启动仪式 第九届“心理健康教育活动月”启动仪式； “体验放松、宁静致远”工作坊。 各二级学院（系）认真组织，确保活动秩序。 5月6日 地点：小礼堂 学工部

2 心理情景剧专场演出 演绎心路历程，促进心理健康。 详见附件1 5月30日 地点：大礼堂 学工部、院团委

3 组织心理教育主题班会 学会管理情绪，享受快乐生活。 详见附件2 5月6日-5月30日 地点：二级学院（系） 二级学院（系）

4 作品征集 快乐生活，和谐校园。 学生自愿报名参加，征集文章和摄影作品，详情见附件3。 5月6日-5月30日 地点：电子信息大楼S102 心理健康教育指导中心

5 二级学院（系）自选活动 拥抱好心情 各二级学院（系）根据年级、专业特点，围绕主题，积极开展专项活动。要求形式多样，参与率高。鼓励各二级学院（系）共同举办活动或相互观摩。 5月6日-5月30日 地点：二级学院（系） 二级学院（系）

6 学生自主体验活动 1.团体心理辅导； 2.团体箱庭制作； 3.音乐放松体验； 4.自我情绪宣泄。 学生自愿到心理健康教育指导中心报名，提倡以寝室、班级、学生干部团队为单位参加。 5月6日-6月6日 地点：电子信息大楼S101-S106 心理健康教育指导中心

7 闭幕式 总结表彰 各二级学院（系）认真组织，确保活动秩序。 6月6日 地点：小礼堂 学工部

四、具体要求

(一) 活动月期间，学工部将组织检查、观摩、考评各项活动的实施情况。

(二) 各二级学院（系）需要在6月3日之前将评选出的先进集体及个人上报学工部审定。