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“宪法宣传周”活动方案1
教学重点:
本节课的教学重点是分析未成年人犯罪的成因,并提供预防未成年人不良行为的方法。
教学目的:
通过本节课的学习,我们的目标是:
1. 增强学生的公民意识和守法意识;
2. 让学生远离未成年人的不良行为和违法犯罪行为;
3. 培养学生懂法、守法、用法的能力;
4. 培养学生自省自律,弘扬正气,成为作品学兼优的好青年。
教学过程:
一、问题情景
首先,我们观看一组漫画,思考为什么未成年人会有不良习惯,甚至发生违法犯罪行为。
二、学生活动
接下来,我们将展开小组讨论,分析未成年人犯罪行为的特点和成因,进一步思考应该采取哪些对策来预防这些成因。
三、主要内容:
(一)当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因
1. 当前,青少年违法犯罪的现状不容乐观。全国约有2.5亿学生,其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高,达到万分之二十点六。青少年犯罪占刑事犯罪的比例约为70%左右。
2. 青少年犯罪的危害性很大。由于青少年生理尚未成熟,思想单纯,易于冲动且不计后果,其犯罪行为危害极大。例如,曾经发生的绑票案,作案者年仅17岁,由于逃学、赌博和玩游戏机,为了弄钱而绑票索要钱物,并将9岁男孩杀死,给社会造成了很大危害。
3. 青少年犯罪具有蔓延性。青少年犯罪具有模仿性,犯罪行为和手段相互传播,形成团伙,同一类案例在某个地区迅速蔓延开来,重复发生。团伙犯罪日益增加,例如绍兴前几年就出现了“东街帮”、“城南帮”等结帮搞派团伙作案的情况。
2. 当前,青少年犯罪的主要特点有:
1) 犯罪呈低龄化趋势。根据统计数据,80年代初,青少年初犯的平均年龄为16岁,到90年代,初犯的平均年龄已降低到14-15岁。
2) 社会闲散青少年犯罪突出。目前,违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生,以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会,无所事事,容易发生违法犯罪行为。
3) 在校学生作案逐年递增,其中以初中生居多,约占青少年作案人数的18-22%。
4) 犯罪的类型复杂,涉及敲诈勒索、盗窃抢劫、聚众斗殴、残害亲人、吸毒等。
3. 青少年犯罪的成因是复杂、多方面的。既有社会环境等客观原因,也有青少年自身生理、心理方面的主观因素。
从主观上看,青少年正处于身体和知识的成长阶段,他们的人生观和世界观在这个时期逐渐形成。在这个时期,他们思想认识上渐趋成熟,敏感好奇,富于想象,喜欢模仿,但辨别能力差,容易受到不良影响,从而导致违法犯罪。
从客观方面来看,改革开放以来,社会、学校和家庭环境发生了很大变化,出现了许多影响青少年成长的新情况、新问题。家庭教育的失误、学校教育的偏差以及社会上各种不良或腐败风气的影响等,都会导致青少年走上违法犯罪的道路。
(二)针对上述成因,应采取的对策
1. 提高家长素质,改进家庭教育。
家庭是社会的细胞,是青少年生活和学习的摇篮,家长是子女的第一任教师。家庭教育对预防青少年违法犯罪具有重要作用。家庭应该创造健康向上的生活环境,给青少年以潜移默化的良性熏陶,引导他们把课余时间的精力投入到有益的正当活动中。家长应该学习青少年心理学、教育学和法律知识,提高自身素质和法制意识,培养高雅的兴趣爱好,注重言传身教,与子女建立平等、民主、相互尊重、充满善意的关系,创造良好的家庭氛围,认真履行对未成年人的监护职责和抚养义务。学校和社会也应该制定切实可行的计划和措施来提高家长的素质,比如开办“家长学校”,或与家长签订责任状等形式,明确家庭、父母对子女的教育责任。
2. 学校教育必须坚持德育为首的原则。
学校是青少年的另一个重要教育场所,德育教育是学校教育的重要内容。学校所有教职工都是德育工作者,应该真正履行德育教育的职责。学校不仅要关注品学兼优的优秀学生,还要关心后进生,给予他们更多的关爱。
在具体工作中,学校应该从以下几个方面入手:
首先,学校的法制教育必须长期化、制度化。通过开展法制教育活动,使学生对法律有更深入的了解。
其次,加强学生的道德教育。青少年的违法犯罪往往是从不遵守道德规范和社会公德开始的,学校应该抓住青少年品德、个性、世界观和人生观形成的关键时期,加强思想道德和社会公德教育,使他们树立正确的世界观、人生观,树立远大的理想和志向,形成良好的道德风尚和高尚的道德情操。
最后,努力提高教师的法律素质,决不允许出现体罚学生的现象,使每个教师都真正担负起教书育人的重任。
3. 动员全社会的力量,为青少年健康成长创造良好的社会环境。
有关部门应该建立预防青少年违法犯罪的联席会议制度,研究制定青少年法制教育计划,指导学校法制副校长队伍的建设,加大青少年法制教育的力度。同时,应加强对学校周边环境的治理,关闭不健康的游戏厅、录像室和网吧等场所,严格管理其他青少年娱乐场所,规范运作。
(三)加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法