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“宪法宣传周”活动方案1

教学重点：

本节课的教学重点是分析未成年人犯罪的成因，并提供预防未成年人不良行为的方法。

教学目的：

通过本节课的学习，我们的目标是：

1. 增强学生的公民意识和守法意识；

2. 让学生远离未成年人的不良行为和违法犯罪行为；

3. 培养学生懂法、守法、用法的能力；

4. 培养学生自省自律，弘扬正气，成为作品学兼优的好青年。

教学过程：

一、问题情景

首先，我们观看一组漫画，思考为什么未成年人会有不良习惯，甚至发生违法犯罪行为。

二、学生活动

接下来，我们将展开小组讨论，分析未成年人犯罪行为的特点和成因，进一步思考应该采取哪些对策来预防这些成因。

三、主要内容：

(一)当前青少年违法犯罪的现状、特点及成因

1. 当前，青少年违法犯罪的现状不容乐观。全国约有2.5亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。青少年犯罪占刑事犯罪的比例约为70%左右。

2. 青少年犯罪的危害性很大。由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动且不计后果，其犯罪行为危害极大。例如，曾经发生的绑票案，作案者年仅17岁，由于逃学、赌博和玩游戏机，为了弄钱而绑票索要钱物，并将9岁男孩杀死，给社会造成了很大危害。

3. 青少年犯罪具有蔓延性。青少年犯罪具有模仿性，犯罪行为和手段相互传播，形成团伙，同一类案例在某个地区迅速蔓延开来，重复发生。团伙犯罪日益增加，例如绍兴前几年就出现了“东街帮”、“城南帮”等结帮搞派团伙作案的情况。

2. 当前，青少年犯罪的主要特点有：

1) 犯罪呈低龄化趋势。根据统计数据，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14-15岁。

2) 社会闲散青少年犯罪突出。目前，违法犯罪青少年多数是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工的青年农民等。他们大多闲散在社会，无所事事，容易发生违法犯罪行为。

3) 在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18-22%。

4) 犯罪的类型复杂，涉及敲诈勒索、盗窃抢劫、聚众斗殴、残害亲人、吸毒等。

3. 青少年犯罪的成因是复杂、多方面的。既有社会环境等客观原因，也有青少年自身生理、心理方面的主观因素。

从主观上看，青少年正处于身体和知识的成长阶段，他们的人生观和世界观在这个时期逐渐形成。在这个时期，他们思想认识上渐趋成熟，敏感好奇，富于想象，喜欢模仿，但辨别能力差，容易受到不良影响，从而导致违法犯罪。

从客观方面来看，改革开放以来，社会、学校和家庭环境发生了很大变化，出现了许多影响青少年成长的新情况、新问题。家庭教育的失误、学校教育的偏差以及社会上各种不良或腐败风气的影响等，都会导致青少年走上违法犯罪的道路。

(二)针对上述成因，应采取的对策

1. 提高家长素质，改进家庭教育。

家庭是社会的细胞，是青少年生活和学习的摇篮，家长是子女的第一任教师。家庭教育对预防青少年违法犯罪具有重要作用。家庭应该创造健康向上的生活环境，给青少年以潜移默化的良性熏陶，引导他们把课余时间的精力投入到有益的正当活动中。家长应该学习青少年心理学、教育学和法律知识，提高自身素质和法制意识，培养高雅的兴趣爱好，注重言传身教，与子女建立平等、民主、相互尊重、充满善意的关系，创造良好的家庭氛围，认真履行对未成年人的监护职责和抚养义务。学校和社会也应该制定切实可行的计划和措施来提高家长的素质，比如开办“家长学校”，或与家长签订责任状等形式，明确家庭、父母对子女的教育责任。

2. 学校教育必须坚持德育为首的原则。

学校是青少年的另一个重要教育场所，德育教育是学校教育的重要内容。学校所有教职工都是德育工作者，应该真正履行德育教育的职责。学校不仅要关注品学兼优的优秀学生，还要关心后进生，给予他们更多的关爱。

在具体工作中，学校应该从以下几个方面入手：

首先，学校的法制教育必须长期化、制度化。通过开展法制教育活动，使学生对法律有更深入的了解。

其次，加强学生的道德教育。青少年的违法犯罪往往是从不遵守道德规范和社会公德开始的，学校应该抓住青少年品德、个性、世界观和人生观形成的关键时期，加强思想道德和社会公德教育，使他们树立正确的世界观、人生观，树立远大的理想和志向，形成良好的道德风尚和高尚的道德情操。

最后，努力提高教师的法律素质，决不允许出现体罚学生的现象，使每个教师都真正担负起教书育人的重任。

3. 动员全社会的力量，为青少年健康成长创造良好的社会环境。

有关部门应该建立预防青少年违法犯罪的联席会议制度，研究制定青少年法制教育计划，指导学校法制副校长队伍的建设，加大青少年法制教育的力度。同时，应加强对学校周边环境的治理，关闭不健康的游戏厅、录像室和网吧等场所，严格管理其他青少年娱乐场所，规范运作。

(三)加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法