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安全教育主题班会模板7篇
大小:472.01KB 5页 发布时间: 2024-04-11 12:44:37 9.95k 9.09k

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学校和幼儿园都按照教体局、镇教委的要求成立了以校长和园长为第一责任人,班主任为成员的交通安全宣传教育工作领导小组。根据各自的实际情况,我们将带领每个部门分解责任,确保每项工作都有专人负责,避免工作上出现相互推诿的情况,并明确要求,使交通安全宣传教育工作真正落到实处。

六、制度保证,措施有力

1、我们制定了具体的工作实施方案,明确交通安全宣传教育工作领导小组的责任制,实行责任追究制。我们强调一把手负总责,将交通安全宣传教育工作列入各部门的责任工作范围,分工负责,层层把关,确保学生的交通安全。

2、我们将完善制度,层层签订责任状,力求交通安全宣传教育工作不留盲点,不出漏洞。我们将加强交通安全宣传教育工作运行职责的检查,召开联席会议,配合联动单位共同管理交通安全宣传教育工作。我们还将抓好重大事项报告制度的执行和实施责任追究制度,以及交通安全事故应急处置预案制度,确保有章可循,有规可依。

安全教育主题班会模板3

一、活动目的:

本次主题班会的目的是让同学们认识到交通安全的重要性,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。在以后的生活和学习中,同学们要时刻注意交通安全,珍爱生命,健康成长,并培养学生从小树立交通安全意识。

二、活动准备:

在活动开始之前,我们确定了主题,并拟定了节目。同时,老师们还讨论了整个活动的步骤,并进行了节目的排练。

三、活动步骤:

1、班主任组织学生演练各种违规情景。

2、表演小品《机动车道上的违规行为》。

3、读取安全警句。

4、读宣言书。

5、教师发表讲话。

四、活动过程:

(一)班会过程:

老师:亲爱的同学们,大家好!八年级八班的“珍爱生命平安出行”主题班会现在开始。每个人都应该享受愉快的生活,但是生命的遭遇往往是出乎意料的。无数的车祸是如此无情地夺走了许多生命。灾难的发生不分性别年龄、贫富贵贱。无论是年幼的孩子还是学富五车的人,如果没有安全意识,都将面临无穷的后果。我国的交通事故死亡人数连续十多年居世界第一。其中一个重要原因就是我们缺乏安全防卫知识和自我保护能力。在科技发展的今天,安全是保护我们生命的力量,维护我们生活利益的力量,注入我们无限力量的力量。我们的生活中经常存在一些不安全的因素,稍有不慎就可能造成大祸。接下来是小品《踢球》。

学生一:哇,这个球好漂亮,你什么时候买的?学生二:前天,是我爸爸给我的生日礼物。学生一:能借给我踢一会儿吗?学生二:现在吗?学生一:对啊,怎么了?你舍不得你的心肝宝贝?学生二:但是这里是公路边,不太安全啊。学生一:没关系,我只在路边踢,不会踢到路中间。学生二:好吧!(学生一和学生二开始踢球)学生一:看球!(球被踢到了公路中间)学生二:怎么办,我的球——学生一:没关系,我去捡。学生二:算了吧,这里车多来来往往的,我怕……学生一:怕什么,你等着。(学生一翻越栏杆,向公路冲去,突然响起汽车急刹车声……)

老师:幸亏这只是个小品,不然这是多么危险的事啊!为了一个小小的足球,竟然送上了一条腿,这是多么可惜啊!同学们,如果是你的球被踢到公路中间,你会怎么做?

学生:等车过去后再去捡球。

学生:当初就不应该在公路上踢球。

老师:交通安全我们必须时刻注意!据说,去年1至_月,我国因交通事故死亡的人数达到了7万人,损失达到了23亿。交通安全已经向我们敲响了警钟。现在流行学车、买车,因此有许多新手上路,加上各种车辆不遵守交通规则,不注意交通安全,随时都可能发生交通事故,造成生命和财产的损失。可见,遵守交通规则是多么重要啊!

老师:通过上面的实例,我们应该放学后立即回家,当家长不在家时要向家长报平安。现在让我们一起宣誓。

我郑重宣告:

尊重生命,感恩父母,感激所有关心爱护我的人,尊敬老师。

安全出行。

我承诺,绝不骑电动车上下学。

我承诺,遵守交通规则,合规出行。

我承诺,放学立即回家,不打逗,不逗留,途中不购物,回家第一时间向父母报平安。

尊重生命,安全出行,让亲人放心,让老师放心。

遵守规则,创造自己的光辉未来。

老师:这次主题班会非常有意义,也非常成功。从同学们积极参与的表现中,我们可以看出大家对安全问题有了更深刻的认识。因此,我希望同学们能从身边的小事做起,规范自己的行为。如果我们时刻牢记安全意识,那么美好的未来将属于我们,健康快乐的生活将属于我们,平安幸福将属于我们!八年级八班的主题班会“尊重生命安全出行”到此结束,谢谢大家!

安全教育主题班会模板4

教学目标

1、初步了解防溺水安全有关内容,教育每一个学生都要提高安全意识。

2、学生提高安全意识,愿意自觉学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学合作交流意识。

3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的辨别。

教学重、难点

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