教师扮演一个陌生人敲门，孩子独自在家看动画片，突然听到敲门声...

幼：谁呀？

教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门好吗？

幼：我怎么不认识你呢？

教师和幼儿展开一段生动的表演，孩子在犹豫是否应该开门，然后表演停止。教师提问：刚才发生了什么事情，吓跑陌生人应该怎么做呢？幼儿们进行讨论回答，然后开始下一段表演。

陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃坏了东西，小朋友，你能开门让我进去上个厕所吗？

幼儿：在门洞里向外看一下，确定是真的。

表演结束后，教师提问：刚才发生了什么事情，孩子是怎么做的？如果是你，你会开门还是想别的办法呢？一起来说说吧！

2. 观看图片

教：小朋友，你们看到这些图片时在做什么？

幼：在给陌生人开门。

教：这样做对吗？

幼：不对。

教：再看看这个小朋友在干什么？

幼：他在家里玩火。

教：他这样做对吗？

幼：不对，这样很危险。

3. 辨别对错

教师拿出一些小图片，上面是小朋友独自在家时做的一些事情，请小朋友们来看看哪些做得对，哪些做得错。然后将正确的图片贴在左边，危险的图片贴在右边。

4. 安全讨论

教：小朋友们，当独自在家饿了的时候，你们该怎么办呢？

幼：自己从冰箱里找吃的。

教：那你们可以自己去厨房开火做吃的吗？

幼：不可以，因为我们不会使用炉灶，那样会很危险。

教师设计一些问题，让小朋友们回答，在面对一些危险的事情时应该怎么做才是正确的。培养幼儿的自我保护意识。

5. 结束

小朋友们，以后当我们独自在家时，知道什么是正确的做法，什么是不应该做的了吧！要牢记不能玩火，也不能触摸墙上的开关和线路，更不能玩爸爸的打火机，也不能在阳台上玩耍。这些都是安全隐患，如果不小心就可能给小朋友们带来危险。大家都明白了吗？

安全教育主题班会内容策划10

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。

2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动准备：

1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。

2、点心人手一份。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话导入活动。