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一年级数学上册提高教学质量的措施优选7篇
大小:481.6KB 8页 发布时间: 2024-04-09 10:20:33 9.06k 7.87k

2、重视对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,建立数感。

3、计算教学应体现算法多样化,允许学生采用合适的方法进行计算。

4、根据儿童生活特点,从感必经验出发直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念。

5、通过用数学的教学,培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。

6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动,注意应用意识和实践能力的培养,使学生体验数学与日常生活的密切关系。

7、充分利用教材资源,教学方法应体现开放性和创造性。组织学生自主探索、合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。

8、教学中充分利用直观教具和学具。

六、教学进度安排

1~5的认识和加减法(11课时)

1.1~5的认识6课时

2.加减法的初步认识?3课时

3.0的认识和有关0的加减法1课时

整理和复习1课时

四、认识图形(一)(2课时)

五、6~10的认识和加减法(20课时)

1.6、7的认识和加减法7课时

2.8、9的认识和加减法5课时

3.10的认识和有关10的加减法3课时

4.连加、连减、加减混合3课时

整理和复习2课时

六、11~20各数的认识(5课时)

1.数11~20各数、读数和写数2课时

2.10加几的加法和相应的减法3课时

综合与实践主题活动:数学乐园(1课时)

七、认识钟表(2课时)

八、20以内的进位加法(10课时)

1.9加几3课时

2.8、7、6加几2课时

3.5、4、3、2加几4课时

整理和复习1课时

九、总复习4课时

一年级数学上册提高教学质量的措施6

一、课程标准的目标和要求

(一)总体目标

透过义务教育阶段的数学学习,学生能够:

获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;

初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识;

体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的明白和学好数学的信心;

具有初步的创新精神和实践潜质,在情感态度和一般潜质方面都能得到充分发展。

具体阐述如下:

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