一、成立未成年人思想道德建设领导小组
组长:
副组长:x
x(副校长)
x(副校长)
x(副校长)
成员:x及各班主任。
下设办公室:办公室设学生科
二、德育目标
重点进行基础道德和行为规范的养成教育和正确的人生观、价值观和世界观的教育,使学生正确认识人生的意义以及个人和社会、权利和义务、主观和客观、自由和必然、幸福和牺牲、理想和现实等相互关系;养成良好的行为习惯,确立公民意识和培养热爱集体、乐于助人、富有爱心、公平正直、遵纪守法等道德品质;初步学会用马克思主义的观点、方法分析和观察社会现象;形成对社会,对祖国的责任感和劳动观念、群众观念、法纪观念等;树立公民的国家观念,逐步养成爱国主义、社会主义、人道主义的思想品质和高尚的审美情趣;树立自己对社会的责任感和义务感。形成自强自主,积极进取的良好品质,并对是非、美丑、善恶有一定的道德判断能力;把他们逐步地培养成为建设社会主义的栋梁之材。
三、德育内容
(一)高一年级:
1、利用校内德育基地对不宪政进行校史教育,组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《源桃一中学生一日常规要求》等,对学生进行校规、校纪教育,加强现代交往礼义教育与训练,以参加社区公益劳动及社会实践锻炼和艰苦奋斗精神的培养教育。
2、以建设有中国特色的社会主义理论为中心内容的经济常识教育,树立为社会主义现代化建设作贡献的志向。
3、了解中国人民斗争史、革命史、创业史,继承发扬爱国主义光荣传统,增强学生的民族自信心和自豪感。
(二)高二年级:
1、注重进行人生观、价值观和法制教育,使学生进一步端正学习态度,克服不良思想情绪和不良行为习惯,增强搞好学习的紧迫感。
2、引导学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去观察事物,分析问题,逐步提高适应时代发展、社会进步和参与社会实践的能力。
3、进一步加强青春期心理健康、友谊、恋爱观、家庭观的教育和行为指导。
(三)高三年级
1、把国家的发展、繁荣、昌盛和个人的前途理想结合起来,激励学生刻苦学好文化科学知识,正确认识升学与就业的关系,增强社会责任感和使命感。
2、引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析社会政治现象,提高参与政治的能力,使学生树立正确的政治方向,做一名优秀的高中毕业生。
3、加强良好个性心理品质教育,做好高考前“心理调试”。
四、实施途径
(一)深化“做一个有道德的人”主题实践活动。
以加强学生良好行为习惯养成教育为重点,根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,抓住课堂教育社会实践、校园文化活动等契机,发挥共青团和班级自管会的作用,围绕“做一个有道德的'人”,开展“好习惯伴我快乐成长”六个系列活动,即:以“弘扬民族精神,诵读千古美文”为主题的读书征文活动、以“微笑待人,善待他人”为主题的“礼仪、礼貌、礼节”教育活动、以“感恩父母,回报社会”和“爱祖国,爱家乡”为主题的体验式教育活动、以“集体的事,大家一起干”为主题的班会和团队活动、以“按规则办事,说了就要做到”为主题的“告别网吧、远离‘三厅’、抵制不良口袋书”的活动、以“体验教育净化心灵,志愿行动带动他人”为主题的志愿者活动。
(二)做好道德模范的学习宣传活动。继续开展“我推荐、我评议身边好人”的推荐、评选活动,切实把道德模范和“身边好人”的评选、推荐活动,作为学生文明素质教育,学习、弘扬民族优秀传统美德的过程。评选表彰一批“校园文明之星”,树立文明典型,以榜样的力量感化群体,提高学生的文明素养,营造积极向上、文明和谐的校园氛围。
(三)开展“做一个遵纪守法的人”活动。
学校坚持法制教育和道德教育相结合,切实将法制教育纳入教学大纲和教学计划,根据青少年不同年龄阶段的生理、心理特点和接受能力,有针对性地开展法制教育。充分发挥法制副校长的业务优势。