通过今天的学习，我们知道了在教室里追赶是非常危险的，不仅会受伤，还会破坏教室的设施，影响班级的秩序。所以，我们应该做到不在教室里追赶，慢慢地走，轻轻地说话，遵守班级规则，这样我们的幼儿园生活才会更加安全、快乐。

最后，老师希望每一个小朋友都能记住这个安全知识，并把它应用到日常生活中。让我们一起努力，创造一个安全、和谐的幼儿园环境吧！

幼儿园大班安全不在教室追赶3

活动目标：

1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

活动准备：

1、动画故事、儿歌朗诵。

2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

活动重点：

教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

活动过程：

一、导入活动

1．谈话导入：

师生谈话：“我们开学了，怎么才能在教室和走廊上玩得安全又快乐呢?”“可爱的小熊也是上大班，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”

二、故事欣赏

1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?

3）引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。

三、结束活动

游戏：数一数。（帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。）

活动延伸

开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮流当“安全小卫士”，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

幼儿园大班安全不在教室追赶4

新学期，幼儿从小班升入中班，从中班升入大班，升级的快乐与自豪，孩子就像进入了童话乐园，他们个个兴高采烈，喜气洋洋，让他们兴奋的欢呼雀跃，而追逐打闹却成了他们快乐的一种表现形式，他们无法预见教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的

小班组

活动目标：

1.在集体活动中，学会轮流和等待

2.形成同伴之间谦让的意识

活动过程

以故事的形式给孩子讲述，引起孩子的安全意识，幼儿观察教师出示的图片，正确引导幼儿的安全行为

中班组

活动目标：

1.知道室内活动不打闹

2.在室内活动时能够有意识的慢行

3.发展幼儿思维和口语表达能力

活动过程：

教师通过安全儿歌，和提问的方式让幼儿知道安全的重要性。

大班组

活动目标：