教师：对！有事情要及时告诉老师，还要保护受伤的地方。

四、比一比谁做的最好，如果发现有小朋友乱跑，要告诉他慢点走不要跑。

活动反思：

优点：

1、运用生活中幼儿的表现来告诫幼儿要注意安全，不在教室和走廊乱跑。

2、课程结束后以幼儿表现好就会得到小点点奖励来激励幼儿想成走路的习惯，改掉奔跑的习惯。

3、幼儿已经学会自检与反思了，而且会帮助老师监督其他有幼儿。

不足：

1、幼儿的自护常识少，需要继续帮助幼儿改正。

2、幼儿的奔跑习惯还要继续纠正。

幼儿园大班安全不在教室追赶6

活动目标：

一、加强幼儿的安全意识，知道在教室和走廊中追逐打闹的危险性。

二、培养幼儿的自我保护能力，避免安全事故的发生。

三、引导幼儿学习正确的行为准则，养成良好的行为习惯。

活动准备：

一、安全教育短片，展示教室和走廊中追逐打闹的危险场景。

二、模拟场景道具，如桌椅、玩具等，用于模拟教室环境。

活动过程：

一、导入活动

教师与幼儿进行简短的谈话，询问幼儿在教室和走廊中玩耍时应该注意什么，引出活动主题。

二、观看安全教育短片

播放安全教育短片，让幼儿看到教室和走廊中追逐打闹的危险场景，引导幼儿认识到这种行为的危险性，并讨论如何避免类似事故的发生。

三、模拟场景演练

在模拟场景中，教师引导幼儿正确地进行游戏和活动，教育幼儿遵守规则，不追逐打闹，注意自身和他人的安全。同时，教师也要及时纠正幼儿的不良行为，加强幼儿的安全意识。

四、总结归纳

在活动结束时，教师与幼儿一起总结归纳今天学习的内容，强调在教室和走廊中玩耍时应该注意的安全事项，引导幼儿养成良好的行为习惯，保障自身和他人的安全。

活动延伸：

一、组织幼儿进行安全知识竞赛，巩固所学内容，提高幼儿的安全意识。

二、开展家长宣传活动，向家长宣传幼儿安全知识，增强家长的安全意识，共同关注幼儿的安全问题。

活动反思：

通过本次活动，幼儿们更加深入地认识到了在教室和走廊中追逐打闹的危险性，并学会了正确的行为准则，养成了良好的行为习惯。同时，通过模拟场景演练，幼儿们也更好地掌握了如何避免安全事故的发生。但是，在活动中也发现了一些问题，如部分幼儿对于安全知识的了解还不够深入，需要在今后的活动中继续加强。因此，我们将在今后的安全教育中更加注重幼儿的实际操作和体验，让幼儿更加深入地了解安全知识，提高自我保护能力。