4.学习正确的行为方式：

通过教师示范和讲解，让学生明白正确的行为习惯：不能随意奔跑，要看清楚路面，并与他人保持一定距离，才能避免不必要的磕碰。

三、教学方法：

1.引导教学法

2.示范教学法

3.情境教学法

4.启发式教学法

四、教学过程：

1.预习阶段:

通过带家长的方式，提前传达安全教育的重要性，提高家长的安全意识，共同为孩子的安全保驾护航。

2.上课阶段：

引入话题：教师先发一个小折纸，然后在课堂里玩捉迷藏的游戏，引导学生爱护公物并保证自身安全。然后讲述热水壶等家庭危险。最后说到在教室不要随地乱跑，避免意外伤害。

3.实践阶段：

教师展示一些常见的场所，用情景模式让学生活学活用。

4.巩固阶段：

教师讲解正确的行为方式，在课堂上让学生模拟场景，检测学生的学习情况。然后老师让学生们搜寻学校或家中安全隐患，家长也可以把孩子的发现情况告诉教师。

五、教学评价：

根据学生的发言，举手发言的频率，以及事后作业的完成情况进行评价。

这是一堂比较有意义的安全教育课，把安全教育融入生活中，帮学生学会如何保护自己，增强安全意识，预防意外事故。特别是在上课的过程中，老师在不经意间增加了一些小节目，便于孩子更愉快地接受学习。

幼儿园安全教案不在教室里乱跑6

一、教学目标：

通过本次课程，学生将能够：

1.了解乱跑的危险性，认识到保持课堂安全的重要性。

2.掌握安全自护的基本知识和技能。

3.培养学生的安全意识和行为习惯。

二、教学过程：

1.导入活动：(时间：10分钟)

通过观看一段有关乱跑事故的视频，引起学生对安全问题的关注和思考。让学生回答下列问题：

-为什么不允许在教室乱跑？

-乱跑可能带来哪些安全隐患？

2.知识点讲解：(时间：10分钟)

向学生讲解不在教室乱跑的危害：

-可能造成家具、其他学生及自身受伤。

-扰乱课堂秩序，影响教学效果。

-学生被他人追赶时可能发生摔倒等意外。

3.案例分析：(时间：15分钟)

组织学生小组讨论针对乱跑事故的案例，并在一定时间后，进行分享和解答疑问。通过这个环节，学生可以深入了解乱跑事故的具体情况和影响。

4.小组游戏：(时间：20分钟)

让学生分成若干小组，进行安全游戏，引导学生在游戏中感受乱跑的危险，培养他们的安全意识。例如：

-模拟课堂环境，要求学生在规定时间内按指定路线快速行走，不允许乱跑。