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心理健康教育教案小班9篇
大小:474.06KB 9页 发布时间: 2024-04-09 15:02:42 3.16k 1.38k

为什么她要去拉妈妈的手呢?(因为这个小妹妹不敢一个人睡觉,她想让妈妈陪她,所以拉着妈妈的手不放)

你们说她做得对吗?

你们在家是爸爸妈妈陪着睡还是自己单独睡呢?(幼儿根据实际情况回答)

教师小结:

我们要做勇敢的小朋友,晚上不要爸爸妈妈陪,要自己睡觉。

玩“抽一抽,讲一讲”的游戏。请个别幼儿上来抽出还没讲述过的卡片,然后在教师的引导下讲述此卡片内容。

(1)这个小男孩可勇敢了,不要妈妈陪,自己就睡着了。我们要不要学习他?(要)

(2)涛涛可喜欢他的玩具小汽车了,可他不愿意自己玩,老是缠着妈妈陪他玩。他这样做对吗?(不对,因为妈妈每天上班可辛苦了,回家还得做家务,所以小朋友在家要自己玩玩具)

(3)晚餐的时间到了,妞妞端着一个小碗:“我要自己吃!(妞妞做得可棒了,”她不用爸爸妈妈喂,自己就开心地吃起来。我们小朋友也要向她学习,自己吃饭,自己的事情自己做)

(4)晚饭过后,爸爸开始看书了,可是小明一直过来吵爸爸,让爸爸陪他玩。小明这样做对吗?(不对,因为爸爸有工作要忙,小明不应该打扰爸爸的工作。)

过程2:涂气球

教师:看看你们书上,也有这些图画呢!请小朋友们翻到《离不开父母的孩子》一课。

教师:请你们把乖宝宝的气球涂成绿色,把不乖的宝宝的'气球涂成红色。

建议:在活动中,强调自己的事情自己做,同时用我种引导性语言鼓励幼儿大胆讲述。

拓展活动:

此活动后,在信息栏里公布《写给家长的话》,内容为:幼儿若过分依赖家长,可采取以下方法帮助其纠正:

一、调整爱的方式,或与幼儿适当的分离;

二、让幼儿学会自己的事情自己做;

三、让幼儿拥有一定的自主权,让幼儿体验成功的喜悦。

心理健康教育教案小班3

教学目标:

1、引导幼儿理解孤独的含义,想出战胜孤独的办法。

2、通过分组讨论,让幼儿学会与人合作的方法,学习如何远离孤独,走向合作。

3、感受同伴之间给予的关爱,体会他们带来的温暖和幸福。

活动准备:

1、孤独小怪的立牌。

2、一张分析图、一段视频。

3、画笔和若干的画纸

活动过程:

一、引题

出示孤独小怪。

师:从前有个小怪,它住在人们的心里,你的心里有,他的心里有,我的心里也有,你知道他是谁吗?

师:我们来看一看这个小怪物是谁呀?孤独

师:什么是孤独?(请幼儿回答)老师要问问小朋友,你在什么时候感到孤独呢?(幼儿回答)

师:老师告诉你们,这个孤独小怪它喜欢出现在一些特殊的场合,到底是哪些特殊的场合呢?今天老师给你们带来了一些录像,孤独小怪就出现在录像当中特殊场合的小朋友的心里,让我们来找一找它在哪里,好不好?

二、播放视频。

片段一:起床后

片段二:玩玩具的时候

片段三:上幼儿园的时候

师:好的,录像看完了,告诉老师,你找到孤独小怪了吗?你看到了什么?

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