3、抓好三个重点管理。一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。要用制度规范学生的上课、自习、作业、集合、劳动、卫生、锻炼等。认真落实值日、值周、升旗、广播站制度，发挥其督促、管理、自我约束、自主教育作用。完善班主任工作评价制度，做好量化考核工作。二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。运用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、英雄人物精神教育、法制教育、形势教育、社会实践教育。三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。要有计划地举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣传专栏，设立心理健康辅导咨询信箱，解决学生学习、交友、家庭中的种种心理问题。

4、打造三个窗口形象。一是校园环境、校园设施和校园文化。要因地制宜，节俭实效，处处体现“美”。二是大课间操。要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处体现“活”。三是家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂。它能够提高家教水平，能展示学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口。要处处体现“新”。

四、重大节日

在本文中，提到了一些重要的节日，如助人为乐日、感恩日、师生捐款日、安全教育日、捐书日、校园无纸屑签字日、疾病预防日、安全反思日、热爱劳动日、传统教育日、感恩日、捐助日、戒烟日、庆祝日、人口日、扫盲日、教师节、卫生日、环保日、爱牙日等。这些节日都是为了培养学生的良好品德和价值观念，提高他们的社会责任感和公民意识。

学校德育实施方案9

一、工作目标

本文所述的工作目标是坚持德育为先，育人为本。教育系统部门要利用其优势、人员优势和阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展与时代、生活和学生实际密切相关的丰富多彩的活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、主要任务

（一）开展行为养成教育。通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯；养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯；养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯；养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯；养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯；养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯；养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯；养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。

（二）开展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即：关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。

（三）开展理想信念教育。以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会将个人发展与服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。

（四）开展公民素养教育。在广大中小学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“人与人、人与自然、人与社会、民主与法制”的关系，培养具有社会公德、家庭美德、个人道德的社会主义合格公民。

（五）开展法制教育。将环境保护、道路交通安全、国防教育、消防安全教育、毒品预防教育、预防青少年违法犯罪教育等有关法律、法规纳入教育教学计划之中，与思想品德教育、行为习惯养成教育、心理健康教育、校园文化建设和家庭教育相结合，提高中小学生遵纪守法行为能力。

（六）开展主题教育。突出爱国主义、民族精神和社会主义核心价值体系教育。开展“诵经典、唱红歌、看红片”主题教育活动。深入挖掘传统节日的文化内涵，组织开展感恩教育，加强传统美德教育，培养学生的人文情怀。利用德育基地，经常对学生进行诚信文化、忠孝文化以及时代精神教育，培养学生的家乡情怀和创业意识。组织开展读书竞赛、演讲比赛、朗读竞赛和综合辩论赛等活动，对学生进行“五讲、四美、三热爱”教育。

（七）开展校园文化建设。推进“六大”创建活动，完善校园文化基础设施，加强校旗、校徽、校歌、校训建设，打造学校德育新特色，提升校园文化品位，建立现代学校制度。以“四姿、三声、两操、一活动”为抓手，推进各种活动，提高学生综合素质。

三、推进措施

（一）强化师德师风建设。认真落实《中小学教师职业道德规范》，通过开展“三评一访”活动，激励教师以人格魅力和学识魅力感染学生。

（二）抓好德育骨干队伍建设。重点抓好班主任和心理健康教师队伍。实施培训计划，提高班主任技能和综合素质，配齐专职专业心理健康教师。

（三）提高家长教育水平。通过成立家长委员会，办好家长学校，普及科学的家庭教育知识，提高家长的品德修养和教育子女能力。

（四）建好学生社会实践基地。健全管理制度，举办体验活动，培养学生热爱劳动、热爱生活的情趣，教育学生学会互相尊重，学会互帮互助，提高实践创新能力。

四、近期重点工作

五、组织机构

组长：

副组长：

成员：

六、工作保障

（一）组织落实。建立统筹协调、分工明确、各尽其责的德育工作管理体系。

（二）制度落实。定期召开例会，设立经费，改善基础设施，培植先进典型，加强理论研究。

（三）检查落实。完善考评体系，定期开展督查，纳入评估和测评。

各县、市直学校要确定专人上报信息，并及时报告工作进展。

学校德育实施方案10

一、加强组织领导，扎实德育队伍建设工作。

为了确保德育工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长的工作领导小组，并下设了教导处和大队部作为具体办事机构。

为了提高学校行政领导的能力和素质，学校坚持学校行政领导政治学习制度和业务学习制度，不断提高政治理论、业务素质和政策水平。同时，学校坚持行政例会制度，定期安排和检查总结学校各项工作，确保工作有安排、有落实、有检查、有总结、有评估，分工具体，责任明确。此外，学校还成立了校务公开工作领导小组，制定了校务公开工作制度，并建立了校务公布栏和校长信箱，及时了解并公开学校情况，妥善解决师生中存在的问题。

二、坚持以德立校，形成文明校风。

为了培养学生良好的道德品质，学校加强了师德建设工作。学校制定了严格的政治学习制度和政治学习计划，组织教职工学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等文件，继续进行师德教育活动，通过优秀教师典型的示范和辐射作用，开展了“养师德，练师能，铸师魂，育新人”活动。学校还每年举行“红烛杯”演讲比赛，进一步提高广大教职工的思想认识和职业道德修养。

为了加强学生行为道德教育，学校将创“红旗班级”和“小学生日常行为规范”作为规范学生行为的重点和标准。学校认真开展了“创文明校园，评红旗班级”活动，做好了纪律、卫生、路队、出勤、两操每天的检评和每周的公布，狠抓“五个一”阵容建设。此外，学校还广泛开展了各种社会实践活动和主题中队活动，让学生在活动中潜移默化地接受道德教育。通过这一系列丰富多彩的教育活动，学校形成了生动活泼的德育工作局面，促进了学生良好行为习惯的形成。

三、加强校园建设，创设育人环境。

为了提供良好的学习环境，学校注重校园建设工作。学校的教学楼经过粉刷一新，校园内绿树成荫、繁花似锦，红墙、绿树、红花装点着美丽校园，给人一种赏心悦目的感觉。

学校从校园文化建设上入手，做到了步步有景，处处育人，让每件事物都充满教育意义，让校园真正成为学生健康成长的乐园与祥和温馨的家园。学校和各班每月办好一期黑板报，校园里有可视的教育资料。每年学校都要举办运动会，丰富了学生的校园文化生活。