三是加强指导，确保实施效果；

四是建立机制，保证活动落实；

五是将此项工作纳入到对班主任综合考核的重要内容，与班主任津贴的发放、优秀班主任的评选结合起来。

2024学校德育特色活动案例4

一、活动主题

立德树人，幸福成长。科研增效，彰显特色。

二、主要活动

(一)主题班会活动月

1. 活动时间：20__年_月

2. 活动主题：以爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。

3. 活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。

(二)第_届新道德教育实验优秀主题班会评选

1. 参评范围

全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。参加区级比赛评选的教师必须在活动月期间至少组织过两次主题班会。

2. 内容要求

(1) 班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。参考选题范围：爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。

从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。

(2) 根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。

(3) 班会活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握恰当。

3. 活动形式

本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。区教科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。区级比赛拟于_月进行，具体时间、地点另行通知。

4. 评选与表彰

评选结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，获奖教师享受同级优质课待遇。推荐特别优秀的主题班会课参加市级评选。

三、活动目标

本次活动旨在通过开展主题班会活动，加强学生德育教育，增强学生的道德修养和综合素质。通过评选优秀主题班会，激励和培养班主任的教育创新能力，提高班主任的教育教学水平，推动新道德教育实践的深入开展，为学生的全面发展提供更好的教育环境和支持。这将有助于培养有社会责任感、有良好道德品质、有创新精神的新一代公民。

2024学校德育特色活动案例5

一、指导思想：

以_为指导，以区教育局文件精神为指引，以创办特色学校为动力，以“育人为本、德育为首”为办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，以培养“四有”新人为目标，以“五爱”教育为主要内容，进一步贯彻落实《中学德育工作规程实施细则》，突出德育的重要地位，逐步提升我校学生的德育水平，实现教师、学生、学校共同发展的奋斗目标。

二、工作目标及要求

1、建立健全德育管理体制，成立由校长负责的德育工作领导小组，明确责任分工，制定德育工作五年规划和年度工作计划，并制定具体的学期工作计划、月工作安排和系列活动方案。

2、加强德育队伍建设，打造以班主任为核心的德育工作骨干力量，形成“人人重德育、人人抓德育”的工作氛围。

3、规范常规工作制度。完善升降国旗制度、重要节日、纪念日、传统节日活动制度，建立三好学生、优秀班干部、优秀班集体的评选制度。注重学生心理品质教育和后进生转化工作，定期召开校委会、班队会，坚持做好“早操”和“晚操”。

4、注重实效的养成教育。认真贯彻上级会议精神要求，开展有效的学生行为规范养成教育活动，培养学生文明守纪，塑造良好的精神风貌和行为习惯。

5、持续优化育人环境。有计划地进行校园绿化、美化，建立和完善德育基地，展示教育活动成果，充分发挥图书馆、广播室、展示栏的作用，打造思想教育和学生作品展示的长廊。

6、发挥课堂教学的主渠道作用，各学科教师自觉贯彻学校德育工作要求，并取得实效。开设思想品德课程，积极开发校本课程。

7、重视德育科研工作，制定科研计划，探索学校德育工作新思路，并取得一定的研究成果。

8、认真组织学生参与生产劳动和社会公益劳动，培养学生的劳动精神和社会责任感。

9、定期开展德育宣传和教育活动，积极探索学校、家庭、社会“三结合”教育模式，并取得良好的教育成果。

10、加强社会主义精神文明建设，丰富师生的精神生活，开展体育、艺术教育活动，培养学生的全面素质和综合能力。

以上是我们学校德育工作的指导思想和工作目标及要求，希望全校师生共同努力，共创优秀的德育教育环境，培养优秀的新一代。