（四）家校联动，开展“三美”教育。

我们认识到，对孩子的“三美”教育需要从父母抓起。许多家长不重视自身的行为习惯，潜移默化地也影响了孩子。学校是塑造人格的主要场所和主课堂，但家庭的配合也是不可或缺的。因此，我们计划通过家校联动，学校主导，家庭监督配合，从在家学习、生活行为、爱护环境等方面，家长对学生进行评议，进行月份对比，跟踪指导，逐渐养成家里、学校一致的“三美”习惯，形成良好的行为习惯和道德意识。

四、组织机构

1、成立下李朗小学创建德育特色学校领导小组

组长：__校长

副组长：__副校长

成员：__

2、成立下李朗小学创建德育特色学校工作小组

组长：__

副组长：__

成员：全校各班主任

五、制定实施

本工作方案自制定日起开始实施。

学校德育工作特色案例4

指导思想：

为了更加重视学生德育工作，采取有力措施，加强德育阵地建设，开展丰富多彩的教育活动，让学生在参与中体验，在活动中感悟，促进了学生和谐发展，特制订本方案。

领导小组：

组长：

具体措施：

除充分发挥共青团、班主任的组织作用外，我校还必须注重以下“四个阵地”建设。

一、校园环境阵地。

1、时刻保证校园环境整洁。

2、办好文化长廊，争取两周一更换内容。

3、美化校园内原有景点，书声广场，读书亭，智慧泉等，让校园的一草一木、一亭一景无时不成为鞭策、激励学生的眼睛。

4、校园广播建设，做到天天有内容。

二、课堂教学阵地。

在课堂教学中，教师应根据各个学科的特点渗透德育，让学生在学好各科知识的同时，收到德育熏陶。

三、课外活动阵地。

1、组织学生读经诵典活动，阅读中华传统美德读本、爱国主义教育读本等书籍，培养学生的爱国主义精神和传统美德意识。

2、利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育和理想、前途教育。

3、在重大节日和纪念日，举行文艺汇演、书法、绘画、演讲比赛等活动，增强学生爱祖国、爱人民的思想感情。

4、定期组织团员到象河福利院进行慰问演出，对学生进行孝敬教育。

5、组织学生在后山林地进行植树劳动，使学生在实践中接受爱劳动等教育。

这些活动的开展，既丰富了学生课余文化生活，又使学生受到良好的德育渗透。

四、社区德育阵地。

1、利用家长会对学生进行感恩教育，让学生和家长一起观看感恩演讲。

2、组织学生到盐池社区进行打扫街道等公益劳动，培养学生爱家乡爱社会的良好品行。

3、请法制副校长到校为学生进行法制教育。

为了更加重视学生德育工作，我们采取了一系列有力的措施，加强了德育阵地的建设，并开展了丰富多彩的教育活动。这样的做法让学生在参与中体验，在活动中感悟，促进了学生的和谐发展。以下是具体的措施：

首先，我们注重校园环境的建设。我们时刻保持校园环境的整洁，并且办好文化长廊，每两周更换一次内容。此外，我们还美化了校园内的景点，如书声广场、读书亭、智慧泉等，让校园的每一草一木、每一亭一景都能激励学生。我们还建设了校园广播，确保每天都有内容播放。