其次，我们注重课堂教学的德育渗透。在课堂上，教师根据各个学科的特点，将德育理念融入教学中，让学生在学习各科知识的同时，接受德育熏陶。

此外，我们还注重课外活动的开展。我们组织学生参加读经诵典活动，阅读中华传统美德读本、爱国主义教育读本等书籍，培养学生的爱国主义精神和传统美德意识。我们还利用升旗仪式进行爱国主义教育和理想、前途教育。在重大节日和纪念日，我们举行文艺汇演、书法、绘画、演讲比赛等活动，增强学生对祖国和人民的思想感情。定期组织团员到象河福利院进行慰问演出，对学生进行孝敬教育。此外，我们还组织学生在后山林地进行植树劳动，让学生在实践中学会爱劳动等教育。

最后，我们注重社区德育的建设。我们利用家长会对学生进行感恩教育，让学生和家长一起观看感恩演讲。我们组织学生到盐池社区进行打扫街道等公益劳动，培养学生爱家乡爱社会的良好品行。此外，我们还请法制副校长到校为学生进行法制教育。

通过以上措施的开展，我们丰富了学生的课余文化生活，同时也使学生受到了良好的德育渗透。我们相信，通过这样的努力，学生的和谐发展将得到更好的促进。

学校德育工作特色案例5

一、指导思想：

为了配合学校的德育工作，结合三月份的德育教育纪念日，我们要扎实做好学校少先队员的思想道德教育。因此，特制定了本次主题活动方案，以便各中队能够认真开展主题教育，落实对学生的思想道德养成教育。

二、活动时间：

20xx年_月_日——20xx年_月_日

三、活动对象：

全体少先队员

四、活动预期目标：

1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能够说出相关主题教育日的意义；

2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划，总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；

3、让全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，在_月_日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。

4、活动结束后评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。

五、活动内容：

1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。我们要引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。

2、教育主题：“知恩感恩，懂回报”

通过校园感恩活动，在三八妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱。我们的目的是让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！

3、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”

我们要帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员都能幸福快乐地成长，保证我们学校教育教学工作的健康有序开展。

六、活动准备：

我们将利用网络搜集相关教育资源（图片、视频等）、准备主题国旗下讲话、制定各中队的活动计划。

七、活动具体要求及安排：

（一）、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

1、在_月_日进行主题国旗下讲话，以动员和宣传的方式开展“学雷锋”活动。

2、利用晨会课和班队课，讲述“雷锋的故事”、背诵“雷锋的名言”、阅读“雷锋的日记”，并讨论“雷锋的精神”。

3、在教室内开辟一块版面，制作一期关于雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班级中的好人好事，选择最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。

5、中高年级的少先队员要在活动中用日记、习作等方式记录下身边“小雷锋”的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体交流。

6、开展“雷锋‘好少年’”评选活动。班主任要认真组织学生开展学雷锋精神活动，注意观察和发现班内好人好事，树立班级典型。班主任将组织全班同学评选出能够集中展示雷锋精神（某一方面）的最典型学生。少先队大队部将通过审查、公示，评选出“雷锋‘好少年’”并予以表彰奖励。

（二）、教育主题：“知恩感恩，懂回报”

1、利用晨会课了解三八妇女节的来历，并了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。

2、为妈妈（长辈）庆祝一次节日，让学生懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的“五个一”活动：

①给妈妈说一句祝福的话；

②给妈妈倒一杯贴心的茶；

③帮妈妈做一件家务事；

④为妈妈洗一次脚；