（三）开展德育活动，丰富德育内涵。

1、开展“校园之星”评选活动，为全体队员树立身边的榜样，形成同学之间你追我赶，相互学习，相互促进的优良学风。

2、根据时令特点，利用重大节日、纪念日适时开展一些形式多样、生动活泼、学生喜爱的有益活动。

3、深入开展“阳光体育”活动，保证学生每天一小时活动锻炼时间，在学生中开展各类体育竞赛活动，强健学生体魄，丰富学生的校园生活。

4、开展主题中队会观摩活动。在低、中、高年级段分别开展全校性主题中队会观摩比赛活动。要求从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生在文明素养中的薄弱处，有针对性、教育性强的主题，在全校举行观摩比赛活动。

5、加强法律、法规的宣传活动，加强校园安全文化建设，以《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》和《治安管理处罚条例》等为主要内容，通过学生喜闻乐见的形式，加强普法教育，并充分挖掘身边教育资源，发挥法制副校长、法制辅导员的作用，使学生明辨是非，能知法、懂法、守法、用法，遵守学校各项规章制度，遵守《小学生日常行为规范》。

四、工作安排

1、制定详细的德育管理方案，明确工作目标和责任分工。

2、加强师德师风建设，组织教师参加培训和学习，提高教育教学水平。

3、建立健全班主任工作例会制度，定期组织班主任开展工作交流和研讨。

4、完善学校德育校本课程，制定具体的培养学生良好习惯的计划和措施。

5、加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系，共同关注学生的德育教育。

6、组织各类德育活动，丰富学生的校园生活，培养学生的社会责任感和团队精神。

7、加强对学生的行为规范教育，注重习惯养成和品德培养。

8、加强法律法规的宣传，提高学生的法律意识和法制观念。

9、定期评估和总结工作成效，及时调整和改进德育工作的方向和方法。

2024年学校德育活动主题策划书5

一、工作思路：

走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细。特色建设的项目是从我校自身的传统优势出发，充分考虑我校人文氛围和校园环境。着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质。同时，要适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能长期坚持与保留，并具有延续性。在工作内容上，我们要树立“育人为本，德育为首”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位。并以“善走自己路”的特色教育理念，开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。我们努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。

二、工作目标

根据小学阶段的学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律，我们将德育目标和特色建设活动的目标分阶段实施，分为近期、中期和远期三个阶段。

远期目标：

以学生在校学习满6年为远期目标，我们的德育特色“三美教育”享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力，校园文化有品味上档次。

中期目标：

每两年为一个中期目标，以养成教育为主题，在教师的帮助下以《小学生行为规范》约束行为。初步培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。通过“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，培养学生良好的行为习惯和道德品质。同时，培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。培养学生具有自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质，以及一定的明辨是非、控制不良影响的能力。

近期目标：

每学年为一个近期目标。根据工作内容的安排，我们将在每个学年中完成相应的德育特色活动。

三、工作内容

（一）、主题突出，德育特色

我们将开展以“三美教育”为特色的德育特色学校创建工作。通过对学生进行“三美教育”，即“人要美、学习美、环境美”，培养学生良好的行为习惯和道德品质。

1、开设校本德育课程“三美教育”。

我们将开设校本德育课程“三美教育”，通过课程教学，引导学生树立正确的价值观和道德观念。

2、组织全校优秀班主任和“科研型教师”编写校本教材《三美教育》，并印刷成读本，全校师生人手一册。

我们将组织全校优秀班主任和“科研型教师”编写校本教材《三美教育》，并印刷成读本，以便全校师生参阅学习。

3、按照“三美教育”的要求，指导学校德育工作的开展。

我们将按照“三美教育”的要求，指导学校德育工作的开展，确保德育活动符合特色建设的要求。

（二）、抓“三美”教育，创文明校风

我们将从常规训练入手，使文明具体化。通过对学生进行“人要美、学习美、环境美”的教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。

1、根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性地开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。

我们将根据学生的身心特点，结合各年级的实际情况，有针对性地开展德育活动，使各年级德育内容具体、规范。