为了加强校园文化场地和氛围建设，我们将继续组织开展形式多样的校园文化活动。我们将开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动，开展国学经典进校园活动，充分发挥校园环境的育人功能。

6、结合各类活动实践，进一步增强学校德育工作的有效性。

为了更好地提高学校德育工作的有效性，我们将结合各类活动实践，探索如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。

7、继续推进校园一小时体育活动。

为了促进学生的身体健康发展，我们将继续推进校园一小时体育活动。我们将掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保活动的顺利进行。同时，我们还将组织“学校大课间活动”评比，改进大课间活动的组织形式，提高学生锻炼的实效性。此外，我们还将指导体育教师对体育工作薄弱校、潜力校进行帮扶，提高中小学体育课及课间体育活动的质量。最后，我们还将组织各校开好校级趣味运动会，通过个人项目和团体项目相结合的比赛形式，扩大学生参与面，提高学生参与的积极性和身体素质。

二、具体安排：

1、德育工作

（1）_月中旬：各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。

（2）_月中：小学德育工作评估。

（3）2——_月份：以“__”为主题组织开展读书等系列活动。

通过各种形式的活动，如主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想；同时，引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。

（4）7—_月份：班主任优秀工作案例征集活动。

（5）_月份：养成教育强化月活动。

（6）_月上旬：班主任素质大赛。

（7）_月下旬：学生行为习惯养成教育总结汇报会。

2、体育工作

（1）_月下旬：召开学校德育、体育卫生工作会。

（2）大课间操活动总结。

（3）_月：体育教师评优课，选派优秀教师参加县中小学体育评优课。

（4）_月上旬：举办趣味运动会。

（5）_月_日——_日：完成学生体质健康测试及数据上报工作。

（6）_月下旬：组织中小学大课间操评估活动。

学校德育工作实施方案参考7

一、制定班级德育工作的总目标

班级德育工作的总目标是班级集体的理想和前进方向，一个良好的班级应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应该是远期、中期和近期目标的结合。班主任作为班级组织者，应该根据本班学生的思想、学习和生活实际，制定出本班的奋斗目标。

为了实现班级的奋斗目标，需要充分发挥每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育和自我教育的过程。每个目标的实现都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。在班级组建初期，班主任应该向学生明确班级的德育目标，如个人养成良好的习惯、文明的行为，得体的仪容仪表，积极向上的精神面貌，勤奋塌实的学习态度，加强集体凝聚力，营造良好的班风和学风。

二、围绕总目标，机动灵活地制定每周或每月的德育目标

为了有序和具体的工作，最好制定每周或每月的德育目标。例如，在高一开学的第一周，可以向学生明确的周德育目标是：认识老师、认识同学、融入集体中来。第二周的目标可以是：搞好个人和环境卫生，营造良好的学习环境。第三周的目标可以是：热爱国旗、国歌，严肃升旗仪式等等。每周都要制定小目标，并督促学生完成。

三、建立监督制度，保证目标的顺利实施，但不要以罚代管

德育工作的实施应该得到监督，主要提倡班级内部学生自发共管和相互督促，形成自觉自愿的德育管理模式。也可以指定几位负责德育工作的班委进行相关记录，必要时班主任对个别同学进行谈话矫正。教师如果只以罚代管，那只能说明管理不得法，管理不到位，或者可以说是管理无能。要让服从管理的人心服而不是口服，压而不服是无用的。通常我采用“头三次免罚”来管理学生，并强调，犯错误后主动向老师打招呼。这样，很多同学养成了犯错误就立刻给老师说明，并表达内疚的良好习惯。久而久之，集体意识也得到加强。这样的管理在起初的学校文明班评比中可能会暂时落后，但当班级稳定后就会出现良性循环。

因此，要用教育的理念来加强对班级的管理，坚持“以人为本”促进人与人之间的和谐相处，人心就会和谐。是温暖民心之善举，是富民安帮之良策。和谐透视出教育为主的理念，我们不妨让学生自己管理，这样既提高了学生自己的管理能力，又使班级管理紧张有序。让学生管理学生成为班级管理的亮丽风景，学校就更增添一份和谐！

四、开展丰富多彩的德育活动

在新形势下，班主任对学生进行教育应尽量避免“灌输式”的教育模式。要根据学生的年龄特点，组织好班级活动，通过丰富多彩的活动使学生受到潜移默化的教育。学生能否主动参与到活动中，活动的教育效果如何，关键在于活动方案的设计。班主任要在大量阅读有关德育活动知识的前提下，经过调查了解，根据学生实际情况和德育工作要求，精心设计活动方案。在实施活动的过程中，要充分利用班内资源，从周围的活动抓起。例如，利用“学习园地”可以让学生互相讨论；建立班级图书角，组织故事会、读书会可以让学生交流；组织小制作小发明展览可以让学生动手。让学生动脑、动手、动口，主动参与，在活动中受到教育。班主任在活动过程中，既不能全面全过程地束缚学生的手脚，又不能放任不管。要处理好“导演”与“演员”的关系，有的活动要完全参与，与学生融为一体，有的活动要指导点拨，让学生自己活动、自己展示、自我教育。

1、办好各种形式的班会活动，让大家以健康合理而积极向上的心态活动。

在刚进入新班级时可以在班会上选择思想健康又积极向上的班歌，在班会开始时全班齐声演唱，振奋人心，形成班级特色。同时还可以针对学生特点开展各种活动：

（1）可以组织全班性分组讨论活动：比如在考试前开展“关于学习方法的讨论”，让同学们相互借鉴，积极探寻适合自己的学习方法，提高学习效率，使大家有信心去应考。

（2）可以进行本班和其他班级的辩论赛，由科任老师担当评委，让大家在公平的环境中竞争，增进师生感情，在愉快的气氛中开展。

（3）可以播放一些优秀的电影和视频，让同学们拓展眼界，有利于进行正确的引导，帮助学生形成健康的学习心理。

2、开展送温暖活动

（1）由生活委员组织，为同学举行生日短会，并送上一份礼物，全班同学共同唱生日歌。