2.精心打造“如水文化”。通过20__—20__校园重建工程,挖掘水的内涵,精心打造“如水文化”,做好新建校园的文化建设,加强学校物质文化建设,重视全过程的校园文化建设,丰富走廊文化、墙壁文化,让整个校园润物无声,步步是景,处处育人。让学生在每个角落都能感受到水文化的内涵。开发运用网络德育资源,研究“互联网+德育”模式,开拓德育工作的新路径。
3.不断创新活动阵地。以学校城市学校少年宫建设为抓手,以培育和践行社会主义核心价值观为核心,以主题周节、社会实践及兴趣社团为阵地,发挥学校整体育人功能,充分利用学校运动会、艺术节、科技节、读书会等活动,结合仪式教育、传统文化教育、节日教育、生命教育,开展丰富多彩的主题教育活动,增强传统节日的体验感和文化感,加强学生基础道德教育实践。科学统筹学校共青团、少先队、和班级工作,指导社团活动,形成工作合力。鼓励有一技之长的学生家长、社会志愿者为学生社团做指导和服务。
4.广泛参与社会实践。鼓励学生走出校园开展社会实践活动,在研究性学习、社区服务、学雷锋志愿服务中提升学生社会责任感与实践能力;开展形式多样的“劳动美”实践活动,由学校提供劳动锻炼岗位,鼓励家庭提供劳动实践机会,引导学生参与各种劳动实践;带领学生走进社会场馆开展各类主题教育,组织好研学旅行,磨练学生意志品德,提高沟通合作等人际交往能力。
5.落细落实德育管理。树立管理育人的理念,将德育工作的要求贯穿于学校管理的每一个细节之中。完善管理制度,守住德育工作的底线。加强师德师风建设,通过阳光教师和五佳班主任、五佳搭班老师、五佳好事的评选,教师亮身份、我心目中好老师核心词征集、幸福点滴分享、捕捉魅力瞬间等活动,引导广大教师发现幸福、践行幸福、传播幸福。明确学校各个岗位的育人职责与要求,画好全员育人的网格线。细化学生的行为规范,标注好学生道德品质的起跑线。健全面向全体、关注特殊群体的关爱机制,撑好特殊群体的保护伞。
6.不断推进协同育人。继续以“家委会”、“家长学校”、“家长开放日”“亲子公益活动”“智爸慧妈工作室”等形式引导家长积极参与学校管理,开放校园,让家长走进学校。根据每个年级的特点,学生的性格特点,让家长可以学习掌握不同的家庭教育方法,寻找教育契机,与学校共同做好发展学生的工作。结合区域发展、学校工作、学生学情等内容,借助、晓黑板、家理会微信群、公众号等传播学校育人理念及途径,尝试拓展家校互动的新途径。主动对接好共青团、关工委、社区等组织与部门,建立联动机制,搭建育人平台。改善学校的外部教育生态环境,助力学生健康成长。
六、保障措施
1.思想保障。加强与提高教职工主动参与学校德育管理的主人翁意识,发动和组织全校教职工认真学习讨论《中小学德育工作指南》实施方案,统一认识,积极落实,深入推进。
2.组织保障。学校成立落实《中小学德育工作指南》实施方案领导小组,负责指南的宣传、学习和实施、检查、评价。校长担任组长,分管德育副校长具体抓落实。
3.资源保障。精心编制实施学校德育工作的经费预算,合理安排年度预算,高效使用资金,提供德育工作必须的场所、设施,配齐相应的教学仪器设备等。积极建设校园绿色网络,开发德育网络资源,加快信息化推进,强化现代技术的保障作用,通过大数据,提升学校管理水平。
4.评估保障。改变德育工作由班主任“单打独斗”的局面,发挥学科教师及家长的德育力量,形成教育合力。优化德育队伍结构,完善教师德育工作评估、监督、考核体系。规范化实施学生综合素质评价,认真开展学生的品德评价,纳入综合素质评价体系,建立学生综合素质档案,做好学生成长记录,反映学生成长实际状况,为评优评先提供重要的评价依据。
学校适合哪些德育活动方案范本5
一、指导思想
以_为指导,认真贯彻落实《xx省中小学德育工作三年提升行动计划》,切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律,以学生养成教育为重点,以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,全面实施素质教育,提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究,努力探索新形势下德育工作的新路子,不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标
1、加强德育队伍的建设管理,提高教师师德修养。
2、让德育回归生活,从细节入手,来培养学生良好的行为习惯。
3、加强校园文化建设,通过开展丰富多彩的活动来丰富校园文化生活,提高学生的能力,营造良好的育人环境。
三、工作措施
(一)加强德育队伍建设,营造和谐环境
1、调整充实德育工作领导小组。学校德育工作领导小组由校长吴章文担任组长,于宗炜副校长主管德育工作,德育处主任、少先队辅导员及班主任为成员,每学年根据工作需要,调整充实领导小组成员,健全落实德育工作责任制。每学期召开领导小组会议,研究一学期的德育工作,制定学校德育工作计划。
2、加强德育队伍建设。抓好班主任、辅导员队伍建设,定期召开班主任、辅导员例会,有计划、有重点地对班主任和辅导员加强思想教育,要通过加强班主任、辅导员培训工作,召开班主任、辅导员队伍建设经验交流会,开展“结对子、传帮带”等活动,提高班主任和辅导中的业务素养。要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念,切实保证德育工作全员参与,人人育人,事事育人,时时育人,形成良好的育人机制。通过班主任、辅导员的考核,各级优秀班主任、优秀辅导员及德育先进个人的评选,以及班主任和辅导员的外出学习培养等方法,培养一支德才兼备的德育人才队伍。
3、加强学校、家庭、社会的联系。要形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。办好家长学校,提高家教水平。通过召开家长会、开办家长学校、建立“家校通”信息平台、家访、约访、家长信等多种形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法。
(二)狠抓德育常规教育,促进规范管理
1、认真贯彻和落实《国旗法》,坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式,星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培训,指导四至六年级各中队训练好旗手,安排好学期的"国旗下讲话"的内容,要求系列化,突出德育主题,增强针对性。
2、全面实施学生养成教育。通过各种形式和途径,细化《东城中心小学学生在校一日规》要求,结合《东城中心小学养成教育篇――养成10个好习惯》,从教育的细节处入手,及时纠正学生的行为偏差,真正内化为学生自觉的行为习惯。要高度重视学生的养成教育工作,结合学校实际,制定详细的实施方案和操作办法,做到有针对性、有层次、有重点,达到班班有特点,校校有特色。要以养成教育活动开展为契机,将德育工作落实到学校的各项工作中,落实到学生的一言一行中,落实到各科教学的全过程中,形成或彰显学校的办学特色。
3、认真开展文明班级、三好学生、优秀学生干部、校园之星的评选活动。学校每学年开展一次文明班级、三好学生、优秀学生干部、艺术之星评选活动,颁发奖状,以树立榜样,培养学生的积极上进精神,促进良好校风、班风和学风建设。
4。深入宣传《共和国国家通用语言文字法》,做好“每日一拼”工作,积极开展“推普周”的各项宣传活动,推进学校用语用字的规范工作。
(三)开展主题教育活动,营造温馨校园
1、弘扬民族精神,深入开展革命传统教育和经典教育活动。结合“清明节”祭扫烈士陵园和“中小学弘扬和培育民族精神月”活动,深入开展革命传统教育,把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来,开展主题团队会、社会实践、参观走访、红色旅游等活动,促进社会主义核心价值体系教育渗透到学生学习生活的各个方面;结合“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”活动,将雷锋精神与公民道德建设联系起来,推动青少年学生良好品格的形成;结合“朱子文化进校园”活动,开展经典诵读,将中华民族传统美德和培养的目标有机结合起来,着力提升未成年人的思想道德素质。
2、坚持“三贴近”原则,深入开展“做一个有道德的人”的主题教育活动。在实施德育过程中,要认真贯彻贴近时代、贴近生活、贴近青少年实际的原则,注重提高教育的针对性和实效性。结合《xx省学校德育工作测评方案》和学校德育工作的实际,主要开展好下面教育活动。一是要利用各种法定的节日、传统节日和重大纪念日以及未成年人入队、开学典礼、毕业典礼等契机,精心设计,挖掘活动本身的教育意义,开展好丰富多彩的活动。二是每年各举办一次体育节、艺术节、读书节和科技节活动,营造浓厚的校园文化氛围,让学生在活动中增进友谊、增长才干、开阔眼界、塑造品格、张扬个性。
3、加强学生的心理健康教育。建立以专兼职心理辅导教师和班主任为骨干,全体教师共同参与学校心理健康教育体系。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题,每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育讲座,对学生进行心理健康教育和指导,提高心理素质,增强承受挫折和适应环境的能力。充分发挥学校将心理咨询室的功能作用,对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。
(四)加强安全教育和管理,创建平安校园
1、健全学校安全教育、防火、防盗、防汛、实验室、交通、消防、预防溺水、危险品监管、矛盾纠纷排查等一系列安全管理制度;认真落实校园安全工作月查制度,加大对校园及周边环境安全隐患排查的力度,强化夜间值班巡查,切实做好安全防患工作;严格执行外出活动报批和安全事故报告制度,建立应急预警处置机制,有效预防、控制和妥善处置校园各类突发事件。
2、以生命教育为主线,结合三月份综治宣传月、“安全教育周”、“512”防灾减灾日和防灾减灾宣传周、“安全生产月”、“6·26”国际禁毒日、“六五”普法等活动,从本校安全工作实际出发,通过标语、专栏或黑板报、广播、集会、踩街、演讲、国旗下讲话、主题班(队)会、课堂、组织学生收看专题片等形式,对各年龄段的学生进行生动而富有成效的安全教育,进一步增强学生安全防患意识和明辨是非的能力。
3、积极应对各种灾害,开展安全应急疏散演练。针对可能出现的地震、台风、洪水、泥石流及火灾等灾害,制定应急预案,每学期组织一次以上安全应急疏散演练。
(五)加强校园文化建设,创建特色校园。
1、美化校园,创建绿色学校。根据县委、县政府关于创建绿色校园责任目标的要求,我校扎实开展创建绿色校园工作,推动校园绿化、绿化科普和生态文明宣传教育工作的开展。
2、提升内涵,弘扬朱子文化。开展“朱子文化”进校园活动,进一步挖掘和丰富朱子文化的内涵,充分发挥朱子文化的教育、示范、熏陶、导向作用,将朱子有关励志劝学、修身养性等格言警句融入到校园文化建设和课堂教学之中,致力营造一个尊重教育、尊重知识、尊重人才的舆论氛围。
3、加强特色班级创建活动,促进学生个性发展。通过创建特色班级活动,进一步提高班级管理水平,建设优良班集体;同时为学生搭建自我管理、自我教育、自我服务和自我发展的平台,增强集体荣誉感,营造和谐校园,提升校园文化的品位。
德育工作是学校工作的重要组成部分,我校将严格常规管理,注重养成教育,深入开展各项活动,为构建和谐校园而不懈努力!