幼儿收集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。

2、美工区：

巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等材料，借助教师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等），对包装盒进行装饰，组合制作立体作品。生活中随处可见的废旧材料在孩子们富有创造力的小手中会变成宝贝，比如汽车、家具等。当孩子们体验到创造的乐趣时，他们会获得成功的喜悦。

月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。

说明：为了体现幼儿之间的互动，几个区域可以进行合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，然后由“司机”送到超市里出售。在教师的引导下，幼儿可以表达出合作游戏的愿望。

3、益智区：结合科学领域的活动，让幼儿观察月亮、进行比较，并绘制“月亮变化册”等。

4、音乐区：欢乐音乐会。准备各种打击乐器，如圆舞板、三角铁、碰铃等，以及音乐图谱，进行节奏乐练习。尝试用不同的打击乐器合作演奏歌曲《爷爷为我打月饼》和音乐《彩云追月》，体验欢乐。幼儿可以尝试独立演奏乐器，发展他们对音乐节奏的感知、感受力和理解力，培养他们耐心倾听和相互合作的习惯。

5、表演区：为幼儿提供表演的头饰和道具，引导他们举办中秋联欢会，鼓励幼儿勇敢表演和展示自己，激发幼儿的自信心。

6、阅读区：提供关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌等，提高幼儿的阅读能力。

(三)走廊环境创设

走廊是幼儿园环境的重要组成部分，既是室外场地又是室内环境的通道，幼儿每天都必须经过走廊。因此，走廊同样承担着教育功能。在中秋节主题环境的创设中，也需要在走廊上进行相应的装饰，例如挂上与中秋节有关的图片、手工作品等。

(四)家园联系栏

家长园地是家园沟通的重要平台，它不仅要温馨美观，还要富有诗意，能够吸引家长的注意。要让栏目变得“活”起来，真正体现家园之间的互动。为了让家长全面了解班级的活动，可以设置以下板块：教育早明白——张贴主题教学计划，让家长了解本主题的资料；本月话题——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在欢乐的节日氛围中了解节日的来历、风俗等；我学会了——张贴儿歌、故事；温馨提示——结合主题活动的开展，提醒家长需要配合的工作；精彩瞬间——用照片的形式向家长展示幼儿园的活动情景。通过这些板块，可以体现家园共育的理念和主张！

在中秋节主题环境的创设中，要体现幼儿作为学习主体的身份贯穿整个活动的过程，努力让每一块墙面、每一个区域、每一件材料都与幼儿进行互动，成为幼儿学习的环境。让幼儿在游戏中学习、在欢乐中学习，让环境成为幼儿的教师。

幼儿园中秋主题活动策划方案4

活动时间：20--年-月--日(星期六)

活动地点：活动大厅

活动目的：

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。

活动准备：

1、场地布置：悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼

2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。

3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)

4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。

6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。

活动流程：

一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》。

二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》

小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》。

三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》。

四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》。

五、亲子猜灯谜

传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。