二、健全组织
1、领导小组
组长:
副组长:
成员:
组 员:全体班主任
三、基本内容及对象
为了使学生在小学阶段掌握多种技能,为他们的全面发展奠定良好基础,我们实施了“校园集体舞”项目。
活动对象:1-6年级全体学生。
四、实施原则
(一)牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念,根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要,系统设计了能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。
(二)、本校“一品牌”
我们将校园集体舞与武术结合,以加强学生的纪律性和参与性。
(三)、学生“双爱好”
体育项目:跑步、乒乓球、武术健身拳
艺术项目:舞蹈、大合唱、剪纸、素描、书法、手工小制作
五、活动方式
(一)一品牌
1、充分利用体育教学、大课间活动、早操,开展有计划、有目的、有针对性的活动,培养兴趣,形成学校品牌,逐步形成特色。
2、举办异程接力竞赛,有意识地培养学生参加的兴趣,举办各种竞赛、趣味活动。加强系统训练的针对性和科学性,培养和提高学生的体育技能。
3、落实好学生体质健康标准评价机制、学生体质健康监测机制,充分发挥其杠杆作用,深入推进学生体育锻炼工作,全面提高学生体质健康水平。
(二)双爱好
在搞好课堂教学的同时,充分发挥课外小组活动的作用,引导和组织学生广泛开展各种艺术活动。引导和组织学生广泛开展广播体操、冬季长跑、乒乓球、跳绳等单项体育竞赛和每年_届的艺术节活动,扩大文体活动的参与面和普及率。使每个学生都能参加一到两项体育艺术活动,并逐渐形成终身爱好,培养良好的个性特长。
六、 实施内容:
(一)活动时间:每日早操、大课间、每天下午课外活动为集体活动时间,课间、体育课、活动课为分散活动时间。
(二)、活动参与方式:
1、整班参加项目由学校统一组织开展活动。
2、兴趣爱好项目,学生自选2个项目(两项须注明首选和次选),并排出活动表,按活动表活动。
(三)、活动评价:
采用才艺展示、组织竞赛等形式推出活动成果。
七、实施办法
(一)加大宣传力度、营造良好氛围。通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解“校园集体舞”的目的、意义、内容及标准要求,引导学生积极参加“校园集体舞”活动。
(二)科学设置基本动作、倡导个性发展。
“校园集体舞”的活动力求符合学生的身心发展特点,满足学生的个性发展。
(三)认真组织落实、彰显学校特色。
制定详细的工作计划,编制课外活动安排表,确定时间、地点、教师,确保活动安全有序高效。
(四)注重实验研究、确保活动实效。
科研先导,结合实验研究,多出理论成果。
八、实施要求
根据活动内容和活动时间,采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班组织者,体育教师为活动的指导者,领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时,要确保既有组织者的全程带班,又有指导者的适时指导,还有检查者的必要督促,以真正提升活动的质量,促进学生的发展。