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大班传统文化教育活动方案1

活动设计背景

刚过元宵节，孩子们还沉浸在节日的欢乐中。然而，很少有孩子知道元宵节的来历。通过这次活动，我们希望让幼儿们了解中国传统文化，并将其传承下去。

活动目标

1. 让孩子们了解元宵节的历史，感受中国传统文化的悠久历史。

2. 让孩子们深刻体会到传承中国传统文化的重要性。

3. 让幼儿们了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起庆祝节日。

4. 培养幼儿的观察能力。

5. 探索和发现生活中的多样性和特点。

教学重点和难点

了解元宵节的来历

活动过程

一、教师设立问题，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？

二、教师讲述故事并提问问题

教师：元宵节是怎么来的呢？

幼儿：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。

教师再次讲述故事

教师：元宵节的历史悠久，人们从古至今一代代传承下来，用同样的方式来庆祝这个节日。那么现在过元宵节意味着什么呢？

幼儿：看花灯、吃汤圆等。

教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形式来表达自己的喜悦，庆祝一年的丰收，洋溢着喜气和快乐。

三、让幼儿把元宵节的来历告诉爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。

教学反思

《元宵节的故事》是一个神话传说，传递了浓浓的爱意，也是一种感恩的心情。为了感谢仙女救了人间的百姓，我们希望孩子们能够懂得感恩并回报社会。通过这次活动，我们传承热爱并歌颂中国的传统节日。

大班传统文化教育活动方案2

活动目的：

1. 尝试用捆扎大小珠子扎染T恤，让幼儿体验扎染的乐趣。

2. 欣赏各种扎染作品，了解民族工艺和古代扎染的过程，增加对扎染的了解。

3. 培养幼儿积极参与活动的态度，感受扎染的奇妙，体会劳动的快乐。

活动准备：

1. 准备古代扎染的图片或视频，让幼儿了解扎染过程。

2. 准备已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片，如花布、衣服、围巾、包等，让幼儿欣赏。

3. 准备纯棉浅色T恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶和抹布。

活动过程：

一、导入部分：

1. 教师出示已经扎染好的T恤，让幼儿观察。

- 小朋友们，这件T恤好看吗？

- T恤上都有些什么颜色？

- 你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗？

二、学习扎染：