1. 欣赏扎染。

- 播放古代扎染的图片或视频，让幼儿了解扎染的过程。

- 欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案，以及图案的颜色特点。让幼儿欣赏用裹珠子的方法扎染而成的T恤，感受图案的奇特。

2. 教师示范扎染的材料与操作过程。

- 示范扎染的过程，包括浸泡、晾干、捆扎、浸泡、晾干和烫平，让幼儿了解不同的扎染方法。

- 引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。

3. 尝试在T恤上进行扎染，布置图案。

- 鼓励幼儿使用大小珠子在T恤上进行扎染，布置图案。

- 教师观察幼儿的操作并给予指导。

三、教师指导：

1. 谁的作品扎染成功了？为什么？（扎紧了）

2. 谁的作品没有扎染成功？为什么？（没扎紧）

3. 我们可以用什么方法让橡皮筋扎得更紧一点？（可以多绕几根）

4. 如果染完颜色后，橡皮筋拆不开，可以尝试用剪刀。

5. 制作完成后，用清水洗手，并擦干。

四、结束部分：

幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴的作品，教师进行总结点评。

活动延伸：

幼儿可以展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。这样可以进一步展示他们的创造力和扎染技巧。

大班传统文化教育活动方案3

活动目的：通过穿越古时旧期，体验古代职业之旅的活动，让幼儿们扮演米铺学徒、豆浆学徒、私塾小学童等角色，感受中华传统文化的魅力。

活动准备：

1. 搭建“米铺”：准备大米、米袋、称(秤杆、秤砣和托盘)等道具。

2. 搭建“豆浆铺”：准备自制石磨、黄豆等材料。

3. 搭建“私塾”：利用国学教室进行活动，准备笔墨纸砚、桌子、蒲团等材料。

4. 搭建“当铺”：准备算盘、账本等道具。

5. 搭建“茶庄”：准备茶桌、蒲团、茶杯、茶壶等茶具。

6. 搭建“绸缎庄”：准备布料布匹等道具。

7. 准备店老板、店小二、私塾学童等角色的服装。

活动地点：幼儿园操场和多功能室。

活动人员安排：根据需要自行安排。

活动过程：

一、入场和热场

1. 背景音乐：提前将幼儿分组并引导他们入场，协助主持人组织现场秩序。分组是为了之后分批到指定场景参与活动。

2. 热身活动：教师引导幼儿进行轻快的律动热身活动。幼儿园可以根据实际情况穿插其他节目表演。

3. 主持人开场白：尊敬的家长、亲爱的小朋友们，大家上午好。首先，我要向参加本次劳动节体验活动的家长朋友们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。现在正值草长莺飞的暮春，劳动者的共同节日——“国际劳动节”即将到来，这是全世界劳动者共同欢庆的伟大节日。

本次劳动节体验活动让孩子们穿越古时旧期，体验古代职业之旅。孩子们可以变身为米铺学徒、豆浆学徒、私塾小学童、活字印刷工等角色，在趣味的角色扮演中感受中华传统文化的魅力。我们也希望通过这次活动让孩子切身体会劳动的快乐，并且懂得珍惜劳动人民的成果。现在我宣布__幼儿园“古代职业之旅”劳动节体验活动正式开始。

4. 第一站：在三味书屋里传来远古时代的郎朗读书声，孩子们聆听史记、诵诗经，教书先生带领他们感受墨香，用毛笔写下对父母的感恩之情。

5. 第二站：穿越在柴米油盐间，孩子们可以扮演“米铺掌柜”或“米铺小二”，体验古代称量米粒重量的方式，感受经商之道。

6. 第三站：体验制作豆浆的过程，磨出的是香醇的豆浆，喝出的是吉祥如意。豆浆学徒们用原始的石磨为自己研磨醇香的豆浆，品尝一杯，滋味无穷。