7. 第四站、第五站、第六站……：在“茶庄”泡茶、品茶，体验古人的悠闲雅致；在“钱庄”变身钱庄掌柜，拿起算盘和账本，体验古代理财；在“绸缎庄”挑选自己喜欢的布匹……

活动延伸：

总结幼儿在活动中的表现，鼓励他们在日常生活中体验家务活动，亲自实践，感受劳动的快乐。

大班传统文化教育活动方案4

活动目标

1、通过参与活动，了解几种民间小吃的名称以及制作方法。

2、在哥哥姐姐的带领下，尝试用团圆、捏、搓等制作技能制作民间小吃。

3、通过品尝，感受民间小吃的美味，体验与哥哥姐姐一起活动的乐趣。

活动准备

1、糖葫芦制作材料：山揸、蜂蜜。

2、汤团制作材料：米粉、芝麻。

3、油条制作材料：面粉、发酵粉。

4、芝麻球制作材料：面粉、芝麻。

5、其他：电磁炉、电饭煲、油、糖、一次性台布。

活动过程

一、欣赏民间小吃图片，激发活动兴趣。

1、教师提问：“小朋友你们吃过哪些民间小吃?”

2、幼儿根据自己的经验讲述并欣赏图片。

3、听哥哥姐姐介绍集中民间小吃的由来。

二、请爷爷奶奶介绍各种民间小吃的制作材料以及方法。

三、幼儿在大班哥哥姐姐的带领和帮助下参与民间小吃制作活动。

1、幼儿分区域进行制作。

2、教师各区域指导重点。

糖葫芦制作区：重点指导幼儿串山揸的技能。

汤团制作区：重点指导幼儿团圆的技能。

油条制作区：重点指导幼儿搓长条的技能。

芝麻球制作区：重点指导幼儿滚芝麻的技能。

四、共同品尝民间小吃。

五、乡土教育

本次活动不仅仅是为了让孩子们了解民间小吃的制作过程，更是为了让他们感受到乡土文化的魅力。在活动中，我们还设立了民间艺术、民间游戏、民间特产展示区。在这里，孩子们可以欣赏到印板糕、剪纸、打年糕、西瓜灯十八韵等民间制作艺术品。此外，还有棉花糖、冰糖葫芦、爆米花等民间物品供他们品尝。并且还设置了拔河、捏泥人、穿项链、搓稻草、印染、唱戏曲等民间游戏供他们参与。同时，还有特产品尝店和名胜、名人介绍屋供他们观看。通过这些活动内容的丰富多彩，孩子们能够更好地感受到乡土文化的魅力。

家长们也积极参与了活动，他们带着孩子们一起重温儿时的游戏，跳竹竿、走高跷、丢手绢，一起品尝年糕的滋味，粽子的醇香。他们还穿上环保时装走走模特秀，欣赏爷爷奶奶们的戏曲表演。在孩子们的脸上，我们看到了灿烂的笑容，而在家长的心中，回忆也荡漾开来，他们和孩子一起感受到了真实童年生活的快乐。

大班传统文化教育活动方案5

活动背景

中秋节是我国传统的民间节日。在这个节日前夕，各式各样、色彩鲜艳、美味可口的月饼亮相，幼儿们常常能看到和品尝到。通过接触和品尝月饼，幼儿们对中秋节有了初步的了解，知道在这个节日里人们会吃月饼。有一次，一个朋友问：“老师，为什么中秋节要吃月饼呢？”我简单地向他们讲述了《嫦娥奔月》的故事，幼儿们都很感兴趣。为了让幼儿更加深入地了解中秋节，我们有必要开展一次以“中秋节”为主题的活动。

活动目标

1. 了解中秋节的习俗，感受过节的氛围，知道中秋节是我国传统的民间节日。

2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3. 激发幼儿探索月球的欲望。

4. 了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护意识。

5. 体验与同伴集体过节日的快乐。