2. 音乐游戏：

- 引导幼儿回忆之前玩过的音乐游戏《猜面具》，并让他们描述歌中是如何描绘小动物的。

- 鼓励幼儿将原歌词替换为十二属相中的小动物。

- 教师和幼儿一起进行游戏。

- 当唱到“吵醒了小马”的时候，教师提醒幼儿今年是蛇年，还没有过完，不能现在就把小马吵醒。

四、通过了解十二属相是中国特有的传统文化，拓展幼儿的思维。

1. 幼儿讨论：外国人有没有属相？

2. 教师介绍：十二属相是中国人很早很早以前发明的用来纪年的，所以外国人没有属相。属相这样的事物或物品是很早以来就存在的，代代相传，直到现在仍然存在。我们可以说它是传统的。

3. 引导幼儿说出其他的传统事物或物品。

五、结束部分：通过让幼儿分享他们在过年期间所见所闻，引导幼儿和教师一起扭起秧歌。

延伸活动：小小中华传统文化展

收集具有中国民族特色的传统手工艺品和服装服饰，通过展览增进幼儿对中国传统文化的认识，激发幼儿做为中国人的自豪感和荣誉感。

大班传统文化教育活动方案7

活动设计背景:

这个活动的背景有几个客观因素。首先，大班的学生即将升入小学，为了让他们对幼儿园的学习生活留下难忘的印象，特别组织了这个活动。其次，活动时间选择在元旦期间。最后，大班学生具备思维活跃、动手能力强以及一定的创新能力和组织纪律性。

活动目标:

这个活动的目标主要有以下几个方面。首先，让幼儿充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好的继承和发展。其次，通过与家长合作完成简单的菜肴，让幼儿在家庭的指导和帮助下体验春节的乐趣。此外，活动还旨在培养幼儿分享、交流和合作的能力，让他们懂得与朋友分享好东西，并在遇到困难时懂得与同伴合作解决问题。最后，活动也旨在让幼儿感受节日的欢乐氛围，与老师和家长一起共度佳节，同时体验与同伴集体过节日的快乐。

教学重点和难点:

在教学过程中，我们需要重点加深幼儿对传统节日的体验，培养他们参与活动的积极性。同时，教学难点在于让幼儿理解春节在中华民族文化中的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。

活动准备:

为了顺利开展活动，我们需要做好以下准备工作。首先，准备好春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置物品。其次，准备好喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT，以及制作饺子所需的材料。最后，准备各种节目，包括乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，同时邀请部分幼儿家长参与活动。

活动过程:

活动具体分为以下几个步骤。首先，大家一起贴福字和春联，挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围，并观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。其次，进行师幼准备的联欢会，包括乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，让老师、幼儿和家长共同欢度佳节。接下来，在老师和家长的指导下，让幼儿体验包饺子、煮饺子和吃饺子的乐趣，并且让他们了解到饺子可以有不同的馅料，每种馅料都有各自的营养，不能挑食。最后，幼儿园和家长紧密配合，让每个小朋友和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带到幼儿园与小朋友、家长和老师一起品尝，全程播放喜庆的春节音乐。

教学反思:

对于大班幼儿的反思，我们意识到大班是幼儿园的最后一年，这是孩子们从幼儿园到小学之间的一个关键转折期。因此，我们需要注重孩子的个体教育，帮助他们发展自我意识，并培养情感的稳定性和有意性。在这个阶段，向幼儿灌输优秀的传统文化有利于培养他们对祖国的热爱和身为中国人的自豪感。此外，合作意识的增强也是重要的，让幼儿懂得与同伴分享好东西，并在排演节目和制作菜肴时协调合作。另外，我们还要满足幼儿的求知欲，结合他们的兴趣开展教学活动，激发他们的探索和创造兴趣。

对于活动过程的反思，我们认识到这不仅是一堂简单的教学活动课，更是一个非常好的社会素材课程。对于即将进入小学的孩子们而言，通过这个活动，他们不仅获得了生活体验和学习心得，还培养了爱父母、爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。他们体验到了在家庭中没有过的过大年的乐趣，这是最大的收获。当然，我们也意识到活动可能更多地偏重于娱乐部分，因此在今后的活动中，我们需要更加注重介绍中华民族传统文化的比重。

大班传统文化教育活动方案8

活动目标：

1. 知道清明节是中国传统节日，是祭祖和扫墓的日子。

2. 了解寒食节的来历及与清明节的关系。

3. 感受祖国文化的丰富。

活动准备：

1. 故事《寒食节的由来》视频。

2. PPT插柳、放风筝、踏青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓、荡秋千、植树、拔河、蹴鞠等。

3. 幼儿人手一份操作材料，上面画有四幅图：风筝、柳树、汤圆、月饼。

活动过程：

一、幼儿了解寒食节的来历及与清明节的关系

1. 引出故事。

2. 幼儿欣赏《寒食节的由来》视频。

3. 提问引导幼儿理解清明与寒食节的关系。